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某學(xué)生在做同一主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律的實驗時,自己設(shè)計了一套實驗方案,并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象?,F(xiàn)在請你幫助該學(xué)生整理并完成實驗報告。
(1)實驗?zāi)康模禾骄客恢髯逶匦再|(zhì)的遞變規(guī)律。
(2)實驗用品
儀器:試管、膠頭滴管。
藥品:新制的氯水、新制的溴水、溴化鈉溶液、碘化鈉溶液、四氯化碳。
(3)實驗內(nèi)容(在表中橫線處填寫相關(guān)內(nèi)容):
序號 實驗方案 實驗現(xiàn)象
向盛有少量溴化鈉溶液的試管中滴加少量新制的氯水,振蕩,再加入少量四氯化碳,振蕩后靜置 液體分為兩層,下層呈
向盛有少量碘化鈉溶液的試管中滴加少量新制的溴水,振蕩,再加入少量四氯化碳,振蕩后靜置 液體分為兩層,下層呈
(4)實驗結(jié)論:
同一主族,自上而下,元素的非金屬性依次減弱
同一主族,自上而下,元素的非金屬性依次減弱
。
(5)問題和討論:
①上述兩個實驗中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式分別為
Cl2+2Br-═2Cl-+Br2
Cl2+2Br-═2Cl-+Br2
Br2+2I-═2Br-+I2
Br2+2I-═2Br-+I2
。
②請用本章所學(xué)內(nèi)容簡單說明得出上述結(jié)論的原因
同一主族元素,各元素原子的最外層電子數(shù)相同,從上到下,電子層數(shù)依次增多,原子半徑依次增大,原子得電子能力逐漸減弱
同一主族元素,各元素原子的最外層電子數(shù)相同,從上到下,電子層數(shù)依次增多,原子半徑依次增大,原子得電子能力逐漸減弱

【答案】橙;紫;同一主族,自上而下,元素的非金屬性依次減弱;Cl2+2Br-═2Cl-+Br2;Br2+2I-═2Br-+I2;同一主族元素,各元素原子的最外層電子數(shù)相同,從上到下,電子層數(shù)依次增多,原子半徑依次增大,原子得電子能力逐漸減弱
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.實驗表明,當(dāng)乙醛加入到溴水中,溴水會褪色。針對此現(xiàn)象,某化學(xué)興趣小組同學(xué)依據(jù)乙醛結(jié)構(gòu)進行探究。
    【實驗假設(shè)】
    (1)假設(shè)Ⅰ:醛基含有不飽和鍵,可與Br2發(fā)生
     
    反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。
    假設(shè)Ⅱ:乙醛具有α-H,可與溴水發(fā)生取代反應(yīng)。無論乙醛發(fā)生幾元取代反應(yīng),參加反應(yīng)的Br2與生成的HBr的物質(zhì)的量之比為
     
    。
    假設(shè)Ⅲ:乙醛具有較強的還原性,可被溴水氧化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    【實驗過程】針對以上假設(shè),該小組同學(xué)設(shè)計了兩組方案。
    方案Ⅰ:通過對比反應(yīng)現(xiàn)象判斷反應(yīng)類型。
    序號 操作 現(xiàn)象
    試管1 1mL溴水+1mL乙醛,充分振蕩后靜置 褪色
    試管2 1mL溴的CCl4溶液+1mL乙醛,充分振蕩后靜置 -
    結(jié)論:假設(shè)Ⅰ不成立。
    (2)則試管2中的實驗現(xiàn)象為
     

    方案Ⅱ:通過測定反應(yīng)后混合液的pH判斷反應(yīng)類型。
    序號 操作 pH
    試管3 加入20mL溴水,再加入10mL苯酚溶液,待完全反應(yīng)后(苯酚過量),測定混合液pH 1.85
    試管4 加入20mL相同濃度的溴水,再加入10mL20%的乙醛溶液(乙醛過量),3min后完全褪色,測定混合液pH -
    注:苯酚和乙酸的電離及溫度變化對混合液pH的影響可忽略不計。
    (3)寫出苯酚與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    。
    (4)若試管4中反應(yīng)后混合液的pH=1.85,則證明乙醛與溴水的反應(yīng)為
     
    反應(yīng)(填反應(yīng)類型);若試管4中反應(yīng)后混合液的pH
     
    1.85(填“大于”或“小于”),則證明乙醛與溴水的反應(yīng)為氧化反應(yīng)。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:6引用:1難度:0.6
  • 2.某化學(xué)興趣小組設(shè)計乙醇被氧化的實驗裝置如圖所示,圖中加熱器、鐵架臺、鐵夾等均未畫出.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出裝置b中的總反應(yīng)方程式
     
    ,
    (2)加熱e處固體的目的是
     
    ,
    (3)d處堿石灰的作用是
     
    ,
    (4)為使a中的乙醇平穩(wěn)汽化成蒸氣,可采用的加熱方法是
     

    (5)能證明乙醇被氧化反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是
     

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:24引用:1難度:0.3
  • 3.已知苯與液溴的反應(yīng)是放熱反應(yīng),某校學(xué)生為探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理,用如圖裝置進行實驗.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題:
    (1)實驗開始時,關(guān)閉K2,開啟K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反應(yīng)開始.過一會兒,在(Ⅲ)中可能觀察的現(xiàn)象是
     

    (2)整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置有
     
    (填裝置序號).
    (3)反應(yīng)結(jié)束后要使裝置I中的水倒吸入裝置Ⅱ中.這樣操作的目的是
     
    ,簡述這一操作方法
     

    (4)你認為通過該實驗后,有關(guān)苯跟溴反應(yīng)的原理方面能得出的結(jié)論是(以化學(xué)方程式和必要的文字說明)
     

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:45引用:1難度:0.5
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