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學(xué)習(xí)和掌握安全用藥、急救的基本知識，可以促進(jìn)健康，更有可能在關(guān)鍵時刻挽救生命。下列做法不正確的是（　?。?/h1>

A．發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時，首先要關(guān)閉氣源，將人轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處并進(jìn)行救護(hù)

B．發(fā)現(xiàn)有人觸電昏迷時，應(yīng)立即切斷電源

C．皮膚擦傷，可對出血部位進(jìn)行消毒后貼上創(chuàng)可貼

D．某同學(xué)因跌倒發(fā)生骨折，可自行進(jìn)行復(fù)位

【考點】煤氣中毒及其預(yù)防；安全用藥的常識；急救的方法；出血的初步護(hù)理．

【答案】D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.7

相似題

1．成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題．當(dāng)香蕉被掛在高處，徒手夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．請分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于

行為．從行為目的看屬于

行為．
（2）剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為？答：

．
（3）幼黑猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和

而獲得．
（4）學(xué)習(xí)行為對動物的生存有什么意義？答：

．
發(fā)布：2024/10/3 1:0:1組卷：19引用：3難度：0.1
解析
2．如圖，是幾種動物的行為。請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀（小鳥）喂魚的行為屬于

行為，大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行為是

行為。前者是由是其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。從維持自身生存的意義上來說，學(xué)習(xí)行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境。
（2）蚯蚓成功走出迷宮的嘗試次數(shù)比黑猩猩成功摘取食物的次數(shù)

，這說明，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越

，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越

。
（3）黑猩猩完成摘取香蕉的動作，不僅要依靠運(yùn)動系統(tǒng)，還需要

系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，還有賴于

系統(tǒng)、

系統(tǒng)、

系統(tǒng)等配合。
發(fā)布：2024/9/28 3:0:4組卷：9引用：2難度：0.4
解析
3．閱讀下面資料回答問題：
資料1：把一只剛出生的狗仔放在同時產(chǎn)仔的另一只母狗的窩中，被寄放的狗仔會立即被母狗認(rèn)出，常被咬死或棄于窩外。實驗證明狗是通過氣味識別自己的幼仔的。
資料2：凜冬將至，勤勞的小松鼠早在秋天就已埋藏好大量堅果。研究發(fā)現(xiàn)，小松鼠出生后不經(jīng)過學(xué)習(xí)就具備儲存食物的行為。張媽媽經(jīng)常去公園喂小松鼠，一段時間后，小松鼠看到張媽媽就會跑過來索取食物。
（1）資料1中母狗對自己狗仔的識別，是屬于先天性行為還是后天通過學(xué)習(xí)的行為？

，該種行為是由

決定的。
（2）根據(jù)資料1，請你想個辦法，不讓母狗傷害這只狗仔并給予正常的哺育。

。
（3）資料2中，從行為的獲得方式看，松鼠儲存食物的行為屬于

行為，這種行為的意義是使動物適應(yīng)環(huán)境，得以

和繁殖后代；而小松鼠看到張媽媽就跑過來索取食物的行為是

行為，這種行為的意義是可以讓它們

。
（4）先天性行為和學(xué)習(xí)行為有什么關(guān)系呢？

。
發(fā)布：2024/10/5 16:0:2組卷：5引用：2難度：0.6
解析

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學(xué)習(xí)和掌握安全用藥、急救的基本知識，可以促進(jìn)健康，更有可能在關(guān)鍵時刻挽救生命。下列做法不正確的是（ ?。?/h1>

學(xué)習(xí)和掌握安全用藥、急救的基本知識，可以促進(jìn)健康，更有可能在關(guān)鍵時刻挽救生命。下列做法不正確的是（　?。?/h1>