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魏晉南北朝300多年的歷史是中華民族發(fā)展的重要組成部分。閱讀下列材料,完成相關(guān)問題。
材料一:(江南)地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚是主要食物,人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食;放火燒荒,耕種水田;不需要商人販賣貨物,沒有非常富裕的人。
——摘自司馬遷《史記》(譯文)江南之為國盛矣……地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔(豐收),則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒,覆衣天下。
——摘自沈約《宋書》材料二:關(guān)于北魏孝文帝的改革,學(xué)者們有不同看法。
觀點(diǎn)一:北魏孝文帝改革,使鮮卑等民族融入了漢族之中。正由于鮮卑等民族的不斷加入,才為漢民族不斷注入了新鮮血液,也使?jié)h民族的人口數(shù)量日益增加,今天漢族能成為中國的主體民族和世界上人數(shù)最多的民族,離不開鮮卑等民族的貢獻(xiàn)。
——摘編自葛劍雄《蓋世英雄還是千古罪人》觀點(diǎn)二:北魏孝文帝這些移風(fēng)易俗的決策與措施,使鮮卑沒有了自己的語言,沒有了自己的姓氏,沒有了服飾,沒有了自己純粹的血統(tǒng),鮮卑徹底喪失作為一個(gè)民族的獨(dú)立性、主體性。
——摘編自黃樸民《北魏孝文帝“全盤漢化”的不歸之路》材料三:我國半封閉型的內(nèi)陸地理環(huán)境,使中華民族在相當(dāng)長的時(shí)間里形成了多內(nèi)聚、慎外遷、各民族相互依存的民族心理和民族性格。近五千年來,氣候從暖濕走向干冷和氣溫總體下降的趨勢,使南方少數(shù)民族更易于作出據(jù)守故土的選擇,也給農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)區(qū)的漢族王朝南向擴(kuò)張?zhí)峁┝藯l件,并迫使北方少數(shù)民族以各種形式南遷尋求新的生存之路,從而強(qiáng)化了他們對(duì)中原地區(qū)的向心力。民族的遷徙流動(dòng),促進(jìn)了各民族的交往、交流、交融,成為中華民族凝聚力形成的一個(gè)重要?dú)v史途徑。
——摘編自陳育寧《中華民族凝聚力是“一體”的核心內(nèi)涵》(1)依據(jù)材料一,說出江南地區(qū)發(fā)生的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析發(fā)生變化的原因。
(2)依據(jù)材料二,選取一個(gè)你支持的觀點(diǎn)加以概括,并說明支持的理由。
(3)依據(jù)材料三,對(duì)以下表述作出判斷:直接從材料得出的,在橫線內(nèi)劃“正確”;違背材料所表達(dá)意思的,在橫線內(nèi)劃“錯(cuò)誤”。
①中華民族的民族心理和民族性格的形成受內(nèi)陸地理環(huán)境影響。
正確
正確
。
②受氣候和氣溫影響,南北方少數(shù)民族都以各種形式南遷,尋求新的生存之路。
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
。
③中華民族凝聚力形成的一個(gè)重要?dú)v史途徑是民族的遷徙流動(dòng)。
正確
正確
。
【答案】正確;錯(cuò)誤;正確
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料,回答問題。
    材料一:惟商鞅變法,不顧人言,只能驟至富強(qiáng),亦以召怨天下?!m得天下,旋接踵而亡。
    材料二:魏主下詔,以為“北人謂土為拓,后為跋。魏主先出于黃帝,以土為德,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬物之元也,宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(地名)來者,姓或重復(fù),皆改之。”
    ——《資治通鑒》請(qǐng)回答:
    (1)依據(jù)材料一歸納觀點(diǎn)是什么?你認(rèn)為材料一的觀點(diǎn)是否正確?請(qǐng)簡述你的兩點(diǎn)理由。
    (2)材料二中魏主是誰?材料反映了什么歷史事件?
    (3)材料二中的“魏主”還有哪些漢化的措施?
    (4)綜合上述材料和所學(xué)知識(shí)分析改革成功的因素是?及改革對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用
    發(fā)布:2024/8/29 5:0:9組卷:44引用:2難度:0.4
  • 2.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:北魏初年,有個(gè)姓拓跋的人穿鮮卑的衣服,說鮮卑話,曾擔(dān)任“白鷺官”,沒有俸祿,但在戰(zhàn)爭中掠奪到的財(cái)物可以歸己。若干年后,他的后人已改為“元”姓,擔(dān)任的官職是太尉,有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取,穿漢人的衣服,說漢話,還與朝中的一個(gè)漢人官員結(jié)成了親家。
    材料二:三國兩晉南北朝時(shí)期我國西部和北部少數(shù)民族受漢族先進(jìn)文化的影響不斷內(nèi)遷,大量南下的少數(shù)民族與漢族人民在黃河流域雜居相處,彼此交往。他們?cè)谏a(chǎn)方式和生活方式方面,相互滲透,取長補(bǔ)短。
    (1)上述情境中,與“白鷺官”相比,其后人的生活習(xí)俗發(fā)生了哪些變化?
    (2)導(dǎo)致“白鷺官”后人發(fā)生變化的主要原因源于歷史上的哪次重大改革?
    (3)根據(jù)上述材料,說說這次改革具有怎樣的積極作用?
    (4)請(qǐng)你談?wù)劽褡尻P(guān)系與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。
    發(fā)布:2024/9/11 13:0:9組卷:2引用:2難度:0.5
  • 3.改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題,中國歷史上的多次改革,也深刻影響王朝的興衰,推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)回答問題。
    材料一:行之十年,秦民大說(悅),道不拾遺,山無盜賊,家給人足。民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治。
    ——《史記?商君列傳》
    材料二:魏主下詔,以為:“北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬物之元也;宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(代:郡名,今山西省東北、河北省西北一帶)來者,姓或重復(fù),皆改之。”
    ——《資治通鑒》請(qǐng)回答:
    (1)材料一記載的是中國歷史上哪次改革?改革中的哪項(xiàng)經(jīng)濟(jì)措施實(shí)現(xiàn)了“家給人足”?改革中的哪項(xiàng)措施激勵(lì)人們“勇于公戰(zhàn)”?這次改革對(duì)該國歷史起到了什么作用?
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考,“魏主”是誰?材料二中的詔令提出了什么具體改革措施?其改革具有什么意義?
    (3)請(qǐng)結(jié)合以上改革,并聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。
    發(fā)布:2024/9/1 0:0:9組卷:103引用:3難度:0.3
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