1．材料一：他只上過七八年學，從未進過大學；他喜歡建筑設計超過政治；他在出任大陸軍總司令之前指揮過的軍隊最多不超過一個團，而且沒有真正率軍作戰(zhàn)的經(jīng)歷：他打過的敗仗超過勝仗，在戰(zhàn)場上，他更像一只狐貍而不是一只獅子……華盛頓是一位偉人，但他并不是杰出的軍事家，不是雄辯的演講家，也不是學識淵博的知識分子。
——摘自美國歷史學家大衛(wèi)?麥克庫婁《1776》材料二：華盛頓雖非軍事天才，卻是一位成功的軍事領袖。作為立憲會議主席，他的成就和名望對于促進爭論各州最后批準憲法功不可沒。對建筑的喜愛促使他建立了與眾不同的權力觀，而根據(jù)大衛(wèi)對他書信的考察，他最愛用的詞就是堅韌不拔……林肯取消了人身保護狀卻照樣享有盛譽……似乎缺陷人士擔任領導已成為美國政治中的常態(tài)。雖各有不足，但無一例外都有領導才能；總統(tǒng)在更大意義上是一種團結的象征。
——中國社科院美國所研究員劉衛(wèi)東（1）材料一和材料二的觀點有什么相同和不同之處？產(chǎn)生不同的原因是什么？
（2）根據(jù)材料并結合所學知識分析華盛頓成為民眾眼中偉人的原因。

2．閱讀材料，完成下列要求。
材料：《偉人偉績》部分目錄

最聰明的雅典人      蘇格拉底 甘地訪問記 勇敢的發(fā)現(xiàn)者      伽利略 偉大的解放者     玻利瓦爾 他繪制了宇宙地圖     愛因斯坦 全世界都是他的舞臺      莎士比亞 他知道地球是圓的       哥倫布 圣女貞德 宇宙的探索者        牛頓 一位值得紀念的人      喬治?華盛頓 理性的火花            伏爾泰 最杰出的發(fā)現(xiàn)者      庫克 伐木工人       林肯 士兵的天使    南丁格爾

選取材料中兩位相關聯(lián)的歷史人物，擬定一個具體的主題，圍繞所選人物的歷史貢獻進行簡要闡述。（要求：主題明確、史實準確、史論結合、邏輯清晰。）

3．材料 一個自由民族應當經(jīng)常警覺，提防外國勢力的陰謀詭計。對某國過度偏愛，對另外一個過度偏惡，會使受到這種影響的國家只看到一方面的危險，卻掩蓋甚至縱容另一方所施的詭計。我們處理外國事務的最重要原則，就是在與它們發(fā)展商務關系時，盡量避免涉及政治。我們已訂的條約，必須忠實履行。但以此為限，不再增加。我國獨處一方，遠離他國，這種地理位置允許并促使我們奉行一條不同的政策路線。如果我們在一個稱職的政府領導下保持團結，在不久的將來，我們就可以不怕外來干擾造成的物質破壞；我們就可以采取一種姿態(tài)，使我們在任何時候決心保持中立時，都可得到他國嚴正的尊重；好戰(zhàn)國家不能從我們這里獲得好處時，也不敢輕易冒險向我們挑戰(zhàn)；我們可以在正義的指引下依照自己的利益，在和與戰(zhàn)的問題上作出抉擇。我們真正的政策，乃是避免同任何外國訂立永久的同盟。
——摘編自喬治?華盛頓《告別演說》（1796年9月17日）（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出喬治，華盛頓的外交政策及提出的歷史背景。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，試評價華盛頓的外交政策。