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在世界歷史的發(fā)展進程中,杰出人物對推動社會進步產(chǎn)生過重要作用。根據(jù)下面的圖文信息,回答相關(guān)問題。
(1)【識人物】從下列兩組歷史人物中各選出一位,對其做人物簡介。
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(2)【品法典】寫出下列兩位歷史人物在位時期頒布的法典的名稱,并歸納這兩部法典的相同點。
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(3)【會評價】對人物的評價需要史論結(jié)合。請根據(jù)所學知識將下列表格補充完整。
歷史事實 歷史評價
亞歷山大歷經(jīng)10年征戰(zhàn),建立了一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國
大化改新
大化改新
亞歷山大東征促進了東西方文化的大交匯
亞歷山大東征促進了東西方文化的大交匯
他在位時期進行的大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家
【答案】大化改新;亞歷山大東征促進了東西方文化的大交匯
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/6 8:0:8組卷:6引用:3難度:0.3
相似題
  • 1.歷史唯物主義在肯定人民群眾是歷史的創(chuàng)造者這個前提之下,承認杰出人物的活動對于推動歷史的發(fā)展進程具有重大的作用。閱讀材料,回答下列問題。
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (公元前384-前322)
    他解剖了許多動物,奠定了動物學基礎(chǔ),他還創(chuàng)立了邏輯學等新的學科,提出的演繹等方法成為科學研究的方法論基礎(chǔ)。
    ——摘編自部編版九年級(上)教科書材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    ——選自部編版九年級(上)教科書插圖材料三:一切成敗得失都在我們自己,然而我們往往說是無意的。
    ——莎士比亞(1)材料一中的“他”是指誰?請用一句話對他進行評價。
    (2)根據(jù)材料二指出“東征”最遠到達哪一地區(qū)?簡要評價“亞歷山大東征”。
    (3)材料三體現(xiàn)了哪一階級的什么思想?
    (4)綜合上述材料及所學知識,選取一個角度,提煉一個觀點,并加以論述。(要求:觀點明確、史論結(jié)合、條理清晰,不少于60字)
    發(fā)布:2024/9/20 1:0:9組卷:7引用:3難度:0.3
  • 2.如圖歷史檔案中的這位名人最有可能是(  )
    姓名:_____
    生卒年代:公元前356年-公元前323年
    主要活動:十年東征建立地跨三洲的大帝國
    評價:偉大的軍事家、好戰(zhàn)的將領(lǐng)、貪婪的侵略者、文化的愛好者
    發(fā)布:2024/9/19 2:0:8組卷:0引用:3難度:0.7
  • 3.帝國建立:亞歷山大建立了一個空前龐大的帝國,其版圖西起希臘,東到印度河流域,北抵中亞,南達埃及,
     
    。這個帝國被稱為“
     
    ”,亞歷山大被稱為“亞歷山大大帝”。
    發(fā)布:2024/9/19 3:0:8組卷:3引用:2難度:0.5
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