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去年的樹??一棵樹和一只鳥兒是好朋友,他們形影不離,鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌,樹呢,天天聽著鳥兒唱。日子一天天過去,寒冷的冬天就要來到了,鳥兒必須離開樹,飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。
??樹對鳥兒說□再見了□小鳥!明年春天請你再回來□還唱歌給我聽□鳥兒依依不舍地說:“好的,我明年一定回來,給你唱歌,請等著我吧!”鳥兒說完,就向南方飛去了。
??春天又來了,原野上、森林里的雪都融化了,鳥兒又回到這里,找她的好朋友樹來了??墒牵瑯洳灰娏?,只剩下樹根留在那里。
??“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根。樹根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了?!兵B兒向山谷里飛去……
(1)短文共有
4
4
個自然段,給文中“□”處補(bǔ)上合適的標(biāo)點符號。
(2)根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的詞語填)入括號中。
①形容彼此關(guān)系親密,經(jīng)常在一起。
形影不離
形影不離
②形容舍不得離開的樣子。
依依不舍
依依不舍
(3)“鳥兒站在樹枝上,
天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱?!睆募狱c的詞話中,我體會到了
B
B
A.鳥兒勤奮練習(xí)唱歌。
B.他們感情很深。
C.他們很有時間觀念。
(4)“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根的話應(yīng)該用
A
A
的語氣讀。
A.著急
B.高興
C.激動
(5)讀了短文,我知道鳥兒與樹的約定是
明年春天鳥兒再回來給樹唱歌聽
明年春天鳥兒再回來給樹唱歌聽
。當(dāng)春天積雪融化了,鳥兒回來卻只看到了
樹根
樹根
。
(6)故事還沒結(jié)束,接下來可能會發(fā)生什么?請你接有寫一寫。
山谷里有座很大的工廠,鋸木頭的聲音,沙───沙───地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”
大門回答說:“樹么,在廠子里給切成細(xì)條條兒,做成火柴,運到那邊的村子里賣掉了?!?br />鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁,坐著個小女孩。鳥兒問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”
小女孩回答說:“火柴已經(jīng)用光了,可是,火柴點燃的火,還在燈里亮著?!兵B兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒。
接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完歌兒,鳥兒又對著燈火看了一會兒,飛走了。
山谷里有座很大的工廠,鋸木頭的聲音,沙───沙───地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”
大門回答說:“樹么,在廠子里給切成細(xì)條條兒,做成火柴,運到那邊的村子里賣掉了?!?br />鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁,坐著個小女孩。鳥兒問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”
小女孩回答說:“火柴已經(jīng)用光了,可是,火柴點燃的火,還在燈里亮著?!兵B兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒。
接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完歌兒,鳥兒又對著燈火看了一會兒,飛走了。