1．以下是幾個我們已探究過的實驗，其中用來探究聲音傳播問題的有（　　）

2．如圖所示，這是小明做探究真空是否能傳聲的實驗。
（1）把正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內，在逐漸抽出玻璃罩內的空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變 （選填“大”或“小”）。
（2）打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內，又會聽到鈴聲逐漸變 （選填“大”或“小”）。
（3）推理過程：玻璃罩內的空氣越少，傳出的聲音越 （選填“大”或“小”）；如果將玻璃罩內抽成真空，就聽不到鈴聲了。
（4）結論：聲音的傳播需要 ，真空 （選填“能”或“不能”）傳聲。

3．如圖所示，是在學習“聲現(xiàn)象”一章中常見的幾個探究實驗：

（1）如圖甲，把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復彈起。實驗現(xiàn)象說明：聲音是由物體 產(chǎn)生的；乒乓球的作用是把音叉的振動轉變成 的振動，便于觀察。
（2）如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內，逐漸抽出鐘罩內的空氣，聽到的鈴聲明顯減小。進一步推理可以得出：。
（3）如圖丙小明把伸出桌邊一端鋼尺的長度逐漸變短一些，用相同的力再撥動鋼尺，聲音的音調變 （填“高”或“低”），如果鋼尺伸出桌面很長時，撥動鋼尺時，可能聽不到，此時鋼尺發(fā)出的是 （選填“超聲波”、“次聲波”或“正常聲波”）。
（4）如圖丁，拿一塑料片在木梳齒上劃過，一次慢，一次快，發(fā)現(xiàn)塑料片劃得越快，塑料片振動頻率越快，發(fā)出聲音的音調越 （選填“高”或“低”）。