歷史核心素養(yǎng)是我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)歷史課程，逐步形成正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，是歷史課程育人價值的集中體現(xiàn)。
【時空觀】

（1）圖一A處遠(yuǎn)古人類是 ；B處是 （王朝）；C處是 時期；D處是 （朝代）

（2）請寫出圖二部分字母所代表的諸侯國和圖三字母所代表的地點。
A：；C：；E：；F：。
【唯物史觀】

（3）請分別指出圖四和圖五、圖六生產(chǎn)工具采用的制作方法；圖七、圖八反映了春秋時期出現(xiàn)的農(nóng)具分別是什么？
（4）根據(jù)所學(xué)知識，指出從圖四到圖八生產(chǎn)工具的變化對人類社會發(fā)展有什么重要作用？
【史料實證】
材料一：普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。
——《詩經(jīng)》（5）材料一反映出西周實行什么政治制度？西周實行該制度的目的是什么？
材料二：農(nóng)，天下之大本也。
——《漢書?文帝紀(jì)》材料三：農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，以為幣用，不識其始終……其令郡國務(wù)勸農(nóng)桑。
——《漢書?景帝紀(jì)》（6）材料二、材料三體現(xiàn)了漢文帝、漢景帝具有什么相同的思想？他們在位時期出現(xiàn)的繁榮景象史稱什么？
【歷史解釋】
材料：孟子繼承和發(fā)展了孔子的民本思想，提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的論斷。他認(rèn)為順民心，國之將興，逆民心，國之將亡。統(tǒng)治者要體會老百姓的憂與樂，把人民的憂樂當(dāng)做自己的憂樂。君王要善待黎民，減輕百姓賦稅和徭役，給人民創(chuàng)造一個安定的環(huán)境。
（7）依據(jù)材料，概括孟子思想的核心。他認(rèn)為“統(tǒng)治者”應(yīng)如何踐行這種思想？
【家國情懷】
材料：《呂氏春秋》載：禹立，勤勞天下，日夜不懈，通大川，決壅塞，鑿龍門，降通繆水以導(dǎo)河，疏三江五湖，注之東海，以利黔首。
（8）材料反映了禹的什么功績？從禹的身上你可以學(xué)到什么精神？

【考點】河姆渡的原始農(nóng)耕；半坡原始居民的生活；春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣；北京人；戰(zhàn)國七雄與著名戰(zhàn)役；大禹治水；老子和孔子；元謀人．

【答案】元謀人；西周；戰(zhàn)國；西漢；齊國；秦國；南海；東海