26.歷史核心素養(yǎng)是我們學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歷史課程,逐步形成正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力,是歷史課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。
【時(shí)空觀】
(1)圖一A處遠(yuǎn)古人類(lèi)是
;B處是
(王朝);C處是
時(shí)期;D處是
(朝代)
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖二部分字母所代表的諸侯國(guó)和圖三字母所代表的地點(diǎn)。
A:
;C:
;E:
;F:
。
【唯物史觀】
(3)請(qǐng)分別指出圖四和圖五、圖六生產(chǎn)工具采用的制作方法;圖七、圖八反映了春秋時(shí)期出現(xiàn)的農(nóng)具分別是什么?
(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí),指出從圖四到圖八生產(chǎn)工具的變化對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展有什么重要作用?
【史料實(shí)證】
材料一:普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣。
——《詩(shī)經(jīng)》(5)材料一反映出西周實(shí)行什么政治制度?西周實(shí)行該制度的目的是什么?
材料二:農(nóng),天下之大本也。
——《漢書(shū)?文帝紀(jì)》材料三:農(nóng),天下之本也。黃金珠玉,饑不可食,寒不可衣,以為幣用,不識(shí)其始終……其令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑。
——《漢書(shū)?景帝紀(jì)》(6)材料二、材料三體現(xiàn)了漢文帝、漢景帝具有什么相同的思想?他們?cè)谖粫r(shí)期出現(xiàn)的繁榮景象史稱(chēng)什么?
【歷史解釋】
材料:孟子繼承和發(fā)展了孔子的民本思想,提出“民為貴,社稷次之,君為輕”的論斷。他認(rèn)為順民心,國(guó)之將興,逆民心,國(guó)之將亡。統(tǒng)治者要體會(huì)老百姓的憂(yōu)與樂(lè),把人民的憂(yōu)樂(lè)當(dāng)做自己的憂(yōu)樂(lè)。君王要善待黎民,減輕百姓賦稅和徭役,給人民創(chuàng)造一個(gè)安定的環(huán)境。
(7)依據(jù)材料,概括孟子思想的核心。他認(rèn)為“統(tǒng)治者”應(yīng)如何踐行這種思想?
【家國(guó)情懷】
材料:《呂氏春秋》載:禹立,勤勞天下,日夜不懈,通大川,決壅塞,鑿龍門(mén),降通繆水以導(dǎo)河,疏三江五湖,注之東海,以利黔首。
(8)材料反映了禹的什么功績(jī)?從禹的身上你可以學(xué)到什么精神?