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警惕生物入侵
林森       自然界的生物互相依存，和諧共處，一道編織出一個絕妙的生態(tài)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)。
      引種外來植物，豐富本地物種，本是件大好事，然而，如果盲目引進(jìn)外來植物，造成“生物入侵”，就會破壞生態(tài)平衡，甚至帶來生態(tài)災(zāi)難。
      美國引種葛藤便是其中一例。
      葛藤是一種伏地蔓生或攀援它物的豆科多年生藤本植物，其祖籍在中國。它不但是貧瘠地區(qū)的綠化先鋒，是改良土壤、保水固土的優(yōu)良植物，而且因其莖葉中富含蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素等，又是改良土壤、保水固土的優(yōu)良植物。因其莖葉中富含蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素等，是畜、禽的良好飼料，以及造紙原料。葛根、葛種還有醫(yī)療價值。日本早年從中國引種，遍布列島各地，既綠化環(huán)境又有多方面效益。1930年美國再從日本引進(jìn)后，使許多被破壞的農(nóng)地和山坡，成為草木繁茂的肥沃土地，因而葛藤被譽(yù)為“大地的醫(yī)生”。到了50年代中期，全美繁衍葛藤7000萬株以上，誰人不夸葛藤好！
      然而，樂極生悲。在人們的贊揚(yáng)聲中，葛藤像瘋狂的野獸一樣狂奔不息，將當(dāng)?shù)氐脑S多植物“擠”死、“吃”光。70年代，葛藤占領(lǐng)了密西西比、佐治亞、亞拉巴馬等283萬公頃的土地，演變成了意想不到的公害。面對這個“綠怪”，亞拉巴馬州宣布葛藤為“非法移民”，告示全州予以斬草除根。其結(jié)果是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，成了生態(tài)災(zāi)難。
      除葛藤“淪”為“非法移民”外，仙人掌“肆虐”澳洲大陸，鳳眼蓮“稱霸”全球水域，挪威楓“稱雄”北美洲，千屈萊使大片土地變成了一色的紫色…
      在我國最有力的例子是從花園中“逃”出來的水生觀賞植物水葫蘆。水葫蘆原產(chǎn)南美洲，有著紫色亮麗的花朵，最上面的花瓣上有一塊藍(lán)色的扇形斑塊，中央點(diǎn)綴著一個桃形鮮艷黃斑，實(shí)在惹人憐愛。不過最吸引人的是環(huán)狀的綠葉，葉莖基部膨大，使植物漂浮在水面上。可是，正是這種看似纖弱、婀娜的水草，曾“一統(tǒng)”美麗的云南滇池，不得不花巨資予以鏟除。水葫蘆長長的根扎入水中泥土下，可以通過根塊迅速而大量繁殖，一旦侵入到湖泊、河流、水道、水塘等淡水水域，只要條件適合，即以勢不可擋之勢覆蓋整個水面。它擋住了陽光，吸盡了水中營養(yǎng)，使水中其它植物死亡，破壞水下動物的食物鏈，導(dǎo)致水生動物無法生存，生態(tài)系統(tǒng)完全失去平衡。同時，任何大小船只也別想在水葫蘆的領(lǐng)地里來去自由。在國外和國內(nèi)，水葫蘆都被認(rèn)定為目前最令人頭痛的水草，也是為控制其數(shù)量花錢最多的植物之一。
      正是由于這些情況，科學(xué)家們向我們敲響了警鐘：在種樹、種花成為新時尚的今天，我們在引進(jìn)外地或國外物種的時候，務(wù)須慎重，謹(jǐn)防“生物入侵”造成的嚴(yán)重后果。這是為什么呢？
      我們知道，生態(tài)系統(tǒng)是經(jīng)過長期進(jìn)化形成的，系統(tǒng)中的物種經(jīng)過上百年、上千年的競爭、排斥、適應(yīng)和互利互助，才形成了現(xiàn)在相互依賴又相互制約的密切關(guān)系。一個外來物種引入后，有可能因不能適應(yīng)新環(huán)境而被排斥在系統(tǒng)之外；也有可能因新的環(huán)境中沒有相抗衡或制約它的生物，使它成為“入侵者”而打破平衡，改變或破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。上述植物就是后一種情況而成了“綠怪”。所以，不顧國情、不講科學(xué)地盲目引種外來植物，必然會帶來適得其反的效果。我們的正確做法應(yīng)是：在綠化、美化家園改善生態(tài)平衡時，以科學(xué)搭配組合好當(dāng)?shù)匚锓N（鄉(xiāng)土樹種或花草）為主，因?yàn)楫?dāng)?shù)匚锓N最適合、最安全，也是最省事的選擇。如果要引種植物或外來樹種，除了重視用來馴化植物的理論作指導(dǎo)，嚴(yán)格種源選擇，做到適地適數(shù)（包括花草和其它植物）外，要特別警惕“生物入侵”，注意建立起新的生態(tài)平衡體系。
（1）你是怎樣理解“生物入侵”這一概念的？
（2）作者舉了哪幾個外國生物入侵的例子？
（3）“然而，樂極生悲”一句的結(jié)構(gòu)作用是什么？
（4）“擠”死“吃”光，“擠”和“吃”與下文哪些詞語可以互為注釋？
（5）你認(rèn)為該如何警惕生物入侵？

【考點(diǎn)】拓展探究．

【答案】見試題解答內(nèi)容