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2021年北京市高考物理綜合能力測試卷
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試題詳情
某噴氣式飛機按照設(shè)定的直線運動模式,利用計算機控制制動裝置,實現(xiàn)安全準確地降落、滑行、停機。制動裝置包括:機輪剎車裝置(主要是通過控制飛機起落架下面的輪胎受到的摩擦力進行減速)、反推力剎車裝置(主要是通過向前噴出高速氣體利用反推力來減速)、氣動剎車裝置(主要是通過裝在機翼上的減速板增大空氣阻力來減速)三部分組成。圖1所示為該飛機在降落滑行過程中設(shè)定的加速度大小a隨飛機滑行速度的變化曲線。
(1)求飛機速度從20m/s降至10m/s經(jīng)歷的時間t及滑行的距離x;
(2)氣動剎車裝置的外形如圖甲所示,可借助如圖乙所示的簡化示意圖來理解。假設(shè)某時刻飛機降落后水平滑行的速度大小為v,流經(jīng)豎直減速板的空氣經(jīng)阻擋后只沿減速板兩側(cè)均勻流出。設(shè)空中風速可忽略不計,在對以下問題的解答過程中需要用到但題目沒有給出的物理量,要對所使用的字母做必要的說明。
①飛機開始制動時,其速度和氣動剎車產(chǎn)生的加速度大小對應圖1中的P點。請論證氣動剎車裝置產(chǎn)生的加速度大小隨飛機速度的變化關(guān)系,并在圖1中定性畫出圖線;
②制動過程中,除機輪剎車裝置制動、反推力剎車裝置制動、氣動剎車裝置制動外,飛機還會受到空氣的其他阻力,假設(shè)該阻力的大小滿足f=kv,其中k為常量,v為飛機的速度。假設(shè)機輪剎車裝置制動提供的阻力與飛機所受的重力G成正比,比例系數(shù)為μ,結(jié)合第①問的結(jié)論,通過定量計算說明:飛機速度從20m/s降至10m/s的過程中,反推力剎車裝置相對于飛機向前噴出氣體的速度v′的變化情況。
【考點】
牛頓第二定律的簡單應用
;
勻變速直線運動規(guī)律的綜合應用
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:155
引用:3
難度:0.3
相似題
1.
世界最大的娛樂“風洞”,位于湖北省荊州市內(nèi),游客們最喜歡挑戰(zhàn)的項目之一。如圖1所示,在豎直的圓筒中,從底部豎直向上的風可把游客“吹”起來,讓人體驗超重和失重的感覺,圖2為其簡化示意圖。人在“風洞”中受到風力的大小與其姿態(tài)有關(guān),人體水平橫躺時所受風力為其重力的2倍,站立時所受風力為其重力的
1
5
。在某次體驗中一位游客保持站立身姿從A點由靜止開始下落,到達B點時,立即調(diào)整身姿并保持為水平橫躺,到達底部的C點時速度恰好減為零。已知A、B間的距離為4m,設(shè)風洞內(nèi)各位置的風速均相同且保持不變,取g=10m/s
2
,求:
(1)游客在A、B間的加速度及到達B點時的速度;
(2)B、C間的距離。
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1
組卷:16
引用:1
難度:0.6
解析
2.
如圖甲所示是某科技館內(nèi)的一種設(shè)備--“娛樂風洞”,該裝置通過人工制造和控制氣流,把人“吹”起來,體驗太空飄浮的感覺。圖乙為該風洞的簡化示意圖,其主體是一個高H=6.5m的圓柱形豎直管道,開啟管道底部的氣流,恰好使一位質(zhì)量為m=60kg的游客懸浮在A點,由于設(shè)備故障,氣流突然消失,游客開始做自由落體運動;為保障安全,在游客下落h=4.05m到B點時,啟動備用設(shè)備立即產(chǎn)生更強的恒定氣流,游客繼續(xù)下落t
2
=0.3到靠近管道底部的C點時恰好速度為零。已知重力加速度g取10m/s
2
,游客可看成質(zhì)點。求:
(1)游客體驗到完全失重的時間;
(2)游客在B、C間受到的空氣作用力大小;
(3)游客下落過程的平均速度大小
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1
組卷:19
引用:1
難度:0.7
解析
3.
如圖1所示是某科技館內(nèi)的空中懸浮的娛樂風洞裝置,通過制造和控制向上氣流把人“吹”起來,體驗太空飄浮的感覺,圖2為圓柱形豎直管道的簡化示意圖?,F(xiàn)有一位游客懸浮在A點,氣流突然消失,游客開始做自由落體運動,當下落到B點時立即開啟更強的氣流,使氣流對游客的向上沖擊力為游客重力的4倍,游客下落到C點時速度恰好減為零。已知A、B兩點間的高度差h=4.05m,重力加速度g=10m/s
2
。
(1)求游客體驗到完全失重的時間;
(2)求B、C兩點間的高度差;
(3)求游客下落過程的平均速度大小。
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1
組卷:37
引用:6
難度:0.6
解析
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