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2022-2023學(xué)年重慶市巴蜀中學(xué)高二(下)期末歷史試卷
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試題詳情
閱讀下列材料,回答問題。
李世民通過玄武門之變奪取帝位,此事《舊唐書卷六四?列傳一四》有如下記載:
材料:九年(626年)六月四日,太宗將左右九人至玄武門自衛(wèi)。……建成、元吉行至臨湖殿,覺變,即回馬,將東歸宮府。太宗隨而呼之,元吉馬上張弓,再三不轂。太宗乃射之,建成應(yīng)弦而斃。元吉中流矢而走,尉遲敬德殺之。俄而東宮及齊府精兵二千人結(jié)陣馳攻玄武門,守門兵仗拒之,不得入,良久接戰(zhàn),流矢及于內(nèi)殿。太宗左右數(shù)百騎來赴難,建成等兵遂敗散。建成死時(shí)年38歲。長子太原王承宗早卒。次子安陸王承道、河?xùn)|王承德、式安王承訓(xùn)、汝南王承明、鉅鹿王承義并坐誅?!罆r(shí)年24。有五子:梁郡王承業(yè)、漁陽王承寓、普安王承獎、江夏王承裕、義陽王承度,并坐誅。
問題:
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析玄武門之變的特點(diǎn)。
(2)類似于玄武門之變的事常見于古代史書的記載,請舉一例,結(jié)合所學(xué)知識分析不斷出現(xiàn)這一情況的原因。
(3)綜上談?wù)勀銓χ袊糯蔚恼J(rèn)識。
【考點(diǎn)】
中國古代史綜合
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/25 8:0:9
組卷:1
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
圖1、圖2、圖3是中國古代三個歷史時(shí)期(西漢公元二年、唐天寶元年、明洪武二十六年)的人口密度圖。閱讀材料,回答問題。
材料:
——據(jù)葛劍雄《中國人口發(fā)展史》
分別提取圖1、圖2、圖3的人口分布信息,并據(jù)此分析說明與其相對應(yīng)的歷史時(shí)期。
發(fā)布:2024/10/23 21:0:2
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料
時(shí)期
儒家民族觀的表現(xiàn)
先秦時(shí)期
與早期夷夏思想相比,以孔子為代表的先秦儒家民族觀在承認(rèn)差別、對立和碰撞的前提下,進(jìn)一步提出了禮分華夷的標(biāo)準(zhǔn),大力倡導(dǎo)“化夷”“變夷”的思想
兩漢時(shí)期
在大一統(tǒng)思想的影響下,漢儒把封建帝王與四夷的關(guān)系比作手足關(guān)系,把天子和四夷酋長界定為君臣關(guān)系,將華夏與四夷、中原與邊境看作一個整體
隋唐時(shí)期
彰顯胡漢一家、華夷無隔的思想逐漸成為主流民族思想,諸如“夷狄亦人耳”“胡越一家,自古未有”“雖云華夷,歡若親戚”等語言不勝枚舉
遼宋夏金時(shí)期
宋儒不再強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)“正統(tǒng)”觀中只認(rèn)華夏——漢族建立政權(quán)——為正統(tǒng)的看法,而是強(qiáng)調(diào)政權(quán)是否統(tǒng)一了“天下”
——摘編自李克建《儒家民族觀的形成和發(fā)展》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,自擬一個具體論題,就表格中的某一時(shí)期或多個時(shí)期的儒家民族觀展開論述。(要求:論題明確,史論結(jié)合。)
發(fā)布:2024/10/16 10:0:5
組卷:3
引用:9
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,回答下列問題.
疆域變遷是歷史發(fā)展的一個縮影。
上面地圖中隱含著中國歷史發(fā)展的諸多信息,請任意選擇一個角度,自擬論題,結(jié)合中國古代史相關(guān)知識予以闡釋。(要求:論題明確,闡釋充分,語言表述清晰。)
發(fā)布:2024/10/17 5:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
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