1．閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。
      ①高鐵正成為老百姓生活的一部分，而對(duì)于推廣“高鐵閱讀”文化，教育專家認(rèn)為，已經(jīng)具有良好的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。②高鐵車(chē)廂舒適□衛(wèi)生，提供了良好的閱讀環(huán)境□③同時(shí)，高鐵上讀者基群龐大，時(shí)間相對(duì)固定。④此外，高鐵作為中國(guó)的大動(dòng)脈，“一帶一路”倡議建設(shè)的重要組成部分，大力推進(jìn)“高鐵閱讀”              能提升高鐵的內(nèi)空間生態(tài)和服務(wù)水平，              有利于促進(jìn)文明對(duì)話和文化交流。⑤所以，推進(jìn)和倡導(dǎo)“高鐵閱讀”對(duì)擴(kuò)大居民文化消費(fèi)具有重大意義。
（1）給下列加點(diǎn)的字注音。
①車(chē)廂
②倡導(dǎo)
（2）第②句“□”處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是

A.頓號(hào)	句號(hào)
B.逗號(hào)	問(wèn)號(hào)
C.頓號(hào)	頓號(hào)
D.分號(hào)	分號(hào)

（3）給第④句的橫線上補(bǔ)上一組關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.不僅	而且
B.雖然	但是
C.因?yàn)?/td>	所以
D.不是	而是

（4）第⑤句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。

2．閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。
      中國(guó)古典詩(shī)詞之美可以分為三個(gè)層次□第一是音聲①                之美，對(duì)應(yīng)感性的能力；第二是意境之美，對(duì)應(yīng)shěn②                美的觀念；第三是品格之美，對(duì)應(yīng)道德的境界。讀詩(shī)讀到最后是讀人，會(huì)引發(fā)讀者思考自己要成為什么樣的人。今天的我們傳承中國(guó)古典詩(shī)詞，目的不僅僅是熟讀成誦，更重要的是涵養(yǎng)身心，敦品勵(lì)行。
（1）給語(yǔ)段①處寫(xiě)拼音，②處填寫(xiě)漢字。
①聲
②shěn
（2）語(yǔ)段方框內(nèi)應(yīng)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是
A.逗號(hào)
B.分號(hào)
C.冒號(hào)
D.句號(hào)
（3）下列與“涵養(yǎng)身心”短語(yǔ)類(lèi)型不同的一項(xiàng)是
A.提出方案
B.學(xué)習(xí)書(shū)法
C.發(fā)展生產(chǎn)
D.壯麗山河
（4）語(yǔ)段中畫(huà)線句子是 復(fù)句。

3．閱讀下面的文字，按要求答題。
      小邕參加了語(yǔ)文組舉辦的“尋美之旅”學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中，他讀到了這樣的一段話：
      走進(jìn)八（上）《語(yǔ)文》教材，我們翹首而望亞運(yùn)冠軍呂偉的líng空一躍，聆聽(tīng)藤野先生對(duì)魯迅的諄諄教誨，感受朱德母親慈愛(ài)而勞碌的一生，想象訪客即將見(jiàn)到托爾斯泰前的誠(chéng)皇誠(chéng)恐，贊嘆廣大科技人員一絲不茍、殫精竭慮后的“一著驚海天”，歌頌人民解放軍英勇善戰(zhàn)、銳不可擋的形象……每次打開(kāi)課本，就是享受一頓名副其實(shí)的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。但是如何繼承和發(fā)揚(yáng)這些真善美的精神，是每一個(gè)中學(xué)生都要思考和面對(duì)的問(wèn)題。
（1）閱讀以上文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①翹首
②líng  空
（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。
①把 改為
②把 改為
（3）解釋劃線成語(yǔ)的意思。
殫精竭慮：
（4）請(qǐng)從文段中找出一個(gè)與“諄諄教誨”同類(lèi)型的短語(yǔ)：。
（5）文段劃線句存在語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出病因并改正。
病因：
應(yīng)改為