物理興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置,探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi),將充當(dāng)反射面的材料置于O處,通過(guò)紙筒B傾聽反射的鈴聲強(qiáng)弱。
反射面材料 |
大理石 |
玻璃板 |
木板 |
棉布 |
毛巾 |
海綿 |
反射聲音的強(qiáng)弱 |
最強(qiáng) |
強(qiáng) |
強(qiáng) |
較強(qiáng) |
弱 |
幾乎聽不到 |
(1)保持紙筒A和紙筒B的位置不變,只改變
充當(dāng)反射面的材料
充當(dāng)反射面的材料
,讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。
(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出:在其他條件相同時(shí),反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān),你還可以進(jìn)一步分析得出的結(jié)論是
在其它條件相同時(shí),海綿的吸音效果好,大理石反射效果好
在其它條件相同時(shí),海綿的吸音效果好,大理石反射效果好
(寫出一條即可)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨,有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的。對(duì)此,請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法
用靈敏儀器(例如分貝器)替代人耳測(cè)量反射聲音的強(qiáng)弱
用靈敏儀器(例如分貝器)替代人耳測(cè)量反射聲音的強(qiáng)弱
。