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當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年廣東省東莞市東華中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷> 試題詳情

李杰家書房臺(tái)式電腦的一只頭戴式耳機(jī)外罩壞了，他想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料作耳罩的填充物。實(shí)驗(yàn)材料除了待檢測的材料外，還有：音叉、手機(jī)鬧鈴、鞋盒。
（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是

手機(jī)鬧鈴

。
（2）李杰將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是

方案。
A.讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽到的聲音的響度
B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離
（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示，待測材料中隔音性能最好的是

泡沫塑料

。

A方案				B方案
材料	衣服	錫箔紙	泡沫塑料	材料	衣服	錫箔紙	泡沫塑料
響度	很響	較響	弱	距離	18m	10m	6m

（4）方案B中，將不容易比較的響度變化改為比較距離的變化，這里采用的思維方法是

轉(zhuǎn)換法

（選填“替代法”、“比較法”或“轉(zhuǎn)換法”）。
（5）當(dāng)媽媽在客廳看電視時(shí)，李杰在書房戴上制作好的防噪聲耳罩進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練時(shí)，在一旁看書的爸爸幾乎聽不到耳機(jī)發(fā)出的聲音。李杰聽力訓(xùn)練時(shí)，客廳電視的聲音是

噪聲

（選填“噪聲”或“樂音”），爸爸看書時(shí)，防噪聲耳罩相當(dāng)于在

人耳

處減弱噪聲。

【考點(diǎn)】減弱噪聲的實(shí)驗(yàn)；響度；噪聲與樂音的區(qū)別與聯(lián)系．

【答案】手機(jī)鬧鈴；B；泡沫塑料；轉(zhuǎn)換法；噪聲；人耳

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/9/12 7:0:8組卷：165引用：1難度：0.5

相似題

1．隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)隔音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了圖示實(shí)驗(yàn)：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：把聲源放入鞋盒中，分別用不同的材料蓋住，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測出聽不到聲音的位置與聲源間的距離。現(xiàn)有的聲源有音叉和機(jī)械鬧鐘兩種，則在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是

，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)在

（選填“噪聲較小的室內(nèi)”或“室外操場上”）進(jìn)行。
（2）收集證據(jù)：小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

材料種類	聚酯棉	軟木	泡沫	海綿
聽不見聲音時(shí)距離聲源的距離/m	5.2	1.2	2.8	3.7
	最強(qiáng)	最弱	較弱	較強(qiáng)

你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入

；
（3）小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是

；
（4）你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的

（寫出一個(gè)即可）。

發(fā)布：2024/9/12 6:0:10組卷：42引用：2難度：0.5

解析

2．某校八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)對噪聲的控制進(jìn)行了探究。他們從發(fā)現(xiàn)到提出問題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度重視。在市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)?？刂圃肼暦矫嬉呀?jīng)采取了許多有效的措施：①在嘈雜的環(huán)境中工作的人們戴上耳罩、耳塞等；②未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭；④積極搞好城市綠化；⑤采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音。
（1）由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑：其中
是在聲源處減弱噪聲，
是在傳播過程中減弱噪聲，
是在人耳處減弱噪聲（填序號(hào)）。
（2）如圖所示的設(shè)備反映了聲音
特征，顯示數(shù)字的單位是
。
（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你提出兩條減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議：
①
②
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：295引用：11難度：0.5
解析

3．小明同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)了探究材料的隔聲性能后，想利用學(xué)到的方法比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了圖所示的實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。

材料種類	聚酯棉	軟木	泡沫	海綿
玻璃杯發(fā)聲大小	最小	最大	較大	較小
	最強(qiáng)	最弱	較弱	較強(qiáng)

（1）為控制實(shí)驗(yàn)過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是

，此時(shí)采用

方法；
（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入

；
（3）實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是

；
（4）你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的

（寫出一個(gè)即可）；
（5）如果將該裝置放于真空環(huán)境操作，被敲打的玻璃杯

（能/不能）振動(dòng)發(fā)聲。

發(fā)布：2024/9/4 5:0:8組卷：39引用：3難度：0.5

解析

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