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周谷城指出“古封建”作為一種制度,即在奴隸社會開始,封國主要對中央納貢,并履行述職的義務(wù),但中央對封國的控制是相對的。材料中稱為“古封建”的制度,興起于( ?。?/div>
【考點】西周的分封制
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:22引用:1難度:0.7
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  • 1.“罷兵西歸……封諸侯,班賜宗彝……于是封功臣謀士,而師尚父為首封,封尚父于營丘,曰齊?!狈址庵频膶嵭惺加冢ā 。?/div>
    發(fā)布:2024/9/24 13:0:4組卷:1引用:2難度:0.8
  • 2.制度是在一定歷史條件下為特定的目的而制定,制度的創(chuàng)新也影響著社會的發(fā)展。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一  天子適(巡行)諸侯,曰巡狩(巡視);巡狩者,巡所守也。諸侯朝(朝覲)于天子,曰述職,述職者,述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵,再不朝則削其地,三不朝則六師移之。
    ——《孟子?告子》材料二
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    材料三  秦統(tǒng)一后,國土遼闊,最初設(shè)置36郡……后來隨著疆域的開拓,又設(shè)……5郡,除內(nèi)史管理的京姜地區(qū)外,秦有41郡,郡下設(shè)縣……秦縣的數(shù)量大約有一千個。
    ——張豈之《中國歷史十五講》(1)材料一所述是西周時期何種政治制度?實行這種制度的目的是什么?
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,請分別寫出戰(zhàn)國七雄中地理位置最東和最南的諸侯國的名稱。據(jù)圖及所學(xué)知識,指出戰(zhàn)國時期政治上的主要特點。
    (3)寫出材料三中秦朝在地方行政制度上的創(chuàng)新舉措。結(jié)合所學(xué)指出這一制度對后世的影響。
    (4)根據(jù)以上材料和所學(xué)知識分析,不同時期國家制度不斷變化的原因是什么?
    發(fā)布:2024/9/24 13:0:4組卷:0引用:2難度:0.5
  • 3.結(jié)合材料及所學(xué)知識回答問題:
    材料一:如圖所示:
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    材料二:北京出土的青銅器“克盉”記載:周成王封克做匽(今北京地區(qū))的諸侯,管理羌族、馭族……克進駐匽地,接收土地,平息動亂。
    材料三:周之有懿德也,猶曰“莫如兄弟”,故封建之。其懷柔天下也,猶懼有外侮,捍御侮者,莫如親親,故以親屏周。
    ——《左傳?僖公二十四年》請回答:
    (1)材料一反映了我國古代哪項制度?請根據(jù)材料所示由大到小寫出前四個等級的身份?
    (2)材料二,該制度創(chuàng)立于哪個朝代?該項制度的對象需要履行什么義務(wù)?
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答周王實施該制度的根本目的是?
    (4)結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓υ擁椫贫鹊目捶ǎ?/div>
    發(fā)布:2024/9/25 1:0:2組卷:2引用:1難度:0.3
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