1．?閱讀。
給每一棵草開花的時(shí)間??①朋友去遠(yuǎn)方，把他在山中的庭院交給我看守。朋友是個(gè)勤快的人，院子里常常打掃得干干凈凈，寸草不生。而我卻很懶，除了偶爾掃一下被風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的落葉，那些破土而出的草芽我卻從不去拔。初春時(shí)，在院子左側(cè)的石凳旁冒出了幾簇綠的芽尖，葉子嫩的、薄薄的，我以為是芨芨草呢，也沒(méi)有去理會(huì)。直到二十多天后，它們的葉子蓬蓬勃勃伸展開來(lái)了，我才發(fā)覺(jué)它們的葉子又薄又長(zhǎng)，像是院外林間里幽幽的野蘭。
??②暮夏時(shí)，那草果然開花了，五瓣的小花氤氳著縷縷的幽香，花形如林地里那些蘭花一樣，只不過(guò)它是蠟黃的。不像林地里的那些野蘭，花朵是紫色或褐紅的，我采擷了它的一朵花和幾片葉子，下山去找一位研究植物的朋友，朋友興奮地說(shuō)：“這是蘭花的一個(gè)稀有品種，很多人窮盡一生都很難找到它，如果在城市的花市上，這種臘蘭一棵至少價(jià)值萬(wàn)余元”。
??③“臘蘭？”我也愣了。
??④夜里，我就打電話把這個(gè)喜訊告訴了遠(yuǎn)方的朋友。朋友嘆息說(shuō)：“我以為那不過(guò)是一株普通的野草而已，每年春天它的芽尖剛一出土，我就把它拔掉了。我?guī)缀鯕У袅艘环N奇花啊，如果我能耐心地等它開花，那么幾年前我就能發(fā)現(xiàn)它了?！?br />??⑤是的，我們誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)失過(guò)自己人生中的幾株“臘蘭”呢？我們總是盲目地拔掉那些還沒(méi)有來(lái)得及開花的野草，沒(méi)有給它們開花結(jié)果證明自己價(jià)值的時(shí)間，使許多原本珍奇的“臘蘭”同我們失之交臂了。
??⑥給每一棵草以開花的時(shí)間，給每一個(gè)人以證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一個(gè)人，那么我們將會(huì)得到多少人生的“臘蘭”啊！
（1）從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入下面的括號(hào)里。
的芽尖
的野蘭
的幽香
（2）用“～～～”畫出文中描寫暮夏時(shí)臘蘭的句子。作者是從 、兩個(gè)方面來(lái)描寫它的。
（3）把文中畫“——”的句子改為陳述句。
（4）我們總是盲目地拔掉那些還沒(méi)有來(lái)得及開花的野草，沒(méi)有給它們開花結(jié)果證明自己價(jià)值的時(shí)間，使許多原本珍奇的“臘蘭”同我們失之交臂了。
這里的“臘蘭”指的是
A．非常珍貴的臘蘭
B．美好的東西
C．臘月開的蘭花
（5）請(qǐng)?jiān)趯?duì)文章的最后一個(gè)自然段理解正確的句子后面打“√”。
①我們要等待花開，不要在它還沒(méi)有開時(shí)就拔了。
②我們不能以貌取人，對(duì)于一切的事物都要抱以期待，給他們時(shí)間去證明自己的價(jià)值。 
③不要盲目地拔掉一棵草，這樣我們就一定能得到臘蘭。

2．閱讀短文，完成練習(xí)。
不被大風(fēng)吹倒
莫言親愛(ài)的年輕朋友：
??①幾天前，你們?cè)谖业墓娞?hào)留言，如果人生中遇到艱難時(shí)刻，該怎么辦？這確實(shí)是一個(gè)必須面對(duì)的重要問(wèn)題，誰(shuí)都不敢保證自己一生中不會(huì)遇到苦難，甚至是艱難時(shí)刻。我無(wú)法告訴你一個(gè)適合所有人的標(biāo)準(zhǔn)答案，但可以與你們分享兩個(gè)小故事，當(dāng)我遇到艱難時(shí)刻時(shí)，給我?guī)?lái)知識(shí)與力量的一本書和一個(gè)人。
??②一本書，是《新華字典》。
??③我人生中遇到的第一個(gè)艱難時(shí)刻是童年輟學(xué)。當(dāng)時(shí)，與我同齡的孩子都在學(xué)校里，他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，而我孤零零的一個(gè)人放牛、割草，十分孤獨(dú)。幸好在這個(gè)時(shí)候，我得到了一本《新華字典》。我當(dāng)然也希望能閱讀很多的經(jīng)典作品，但當(dāng)時(shí)的農(nóng)村書很少，誰(shuí)家有本書都視若珍寶，輕易不外借，只有這本《新華字典》是屬于我的。我認(rèn)識(shí)的大部分漢字，實(shí)際上都不是在學(xué)校里學(xué)的，而是在輟學(xué)之后，通過(guò)閱讀這本《新華字典》學(xué)的?？傊?，在當(dāng)年那種孤獨(dú)窮困的環(huán)境里，就是這本工具書陪著我度過(guò)了艱難時(shí)刻，也為我以后能拿起筆來(lái)寫小說(shuō)奠定了基礎(chǔ)。
??④一個(gè)人，是我爺爺。
??⑤小的時(shí)候，我跟著爺爺去荒草甸子里割草，歸程時(shí)天象詭異，一根飛速旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱向我們逼過(guò)來(lái)，并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。我驚問(wèn)爺爺：“那是什么？”爺爺?shù)卣f(shuō)：“風(fēng)。使勁拉車吧，孩子?！憋L(fēng)越來(lái)越大，我們車上的草被刮揚(yáng)到天上去。我被風(fēng)刮倒在地，雙手死死地抓住了兩叢根系很深的牛筋草，才沒(méi)有被風(fēng)刮走。我看到A爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿在顫抖，小褂子被風(fēng)撕破，只剩下兩個(gè)袖子掛在肩上。爺爺與大風(fēng)對(duì)抗著，車子未能前進(jìn)，但也沒(méi)有后退半步。B大風(fēng)過(guò)去了，爺爺還保持著這個(gè)姿勢(shì)，仿佛一尊雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲著，都伸不開了。爺爺與狂風(fēng)對(duì)峙的模樣，永遠(yuǎn)印刻在我的腦海里。
??⑥我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣。但因?yàn)檫@是我的親身經(jīng)歷，所以還是講給你們聽(tīng)，但愿能給你們帶來(lái)一些啟發(fā)。
??⑦古人云：“道阻且長(zhǎng)，行則將至?！蹦贻p朋友們，當(dāng)我們遇到艱難時(shí)刻，不要灰心，不要沮喪，只要努力總是會(huì)有收獲。希望，總是在失望、甚至是絕望時(shí)產(chǎn)生的，并召喚著我們重整旗鼓，奮勇前進(jìn)。
??⑧一個(gè)人可以被生活打敗，但是不能被它打倒。
莫言
2022年五四前夕
（選自人民網(wǎng)，有改動(dòng)）（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。
①對(duì)峙：
②老生常談：
（2）莫言在遇到艱難時(shí)刻時(shí)，給他帶來(lái)知識(shí)與力量的分別是 和 。他分享了這兩個(gè)故事：一是 。二是 。
（3）讀句子，完成練習(xí)。
①A處畫“         ”的句子是對(duì)爺爺?shù)?和 描寫，體現(xiàn)了爺爺 的形象特點(diǎn)。
②B處畫“          ”的句子運(yùn)用了 的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了爺爺 ，突出了爺爺 。
（4）文中爺爺和莫言是勝利者還是失敗者？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。

（5）生活中，你遇到艱難時(shí)刻時(shí)，會(huì)怎么辦？結(jié)合莫言給全國(guó)青年的信，說(shuō)說(shuō)你的看法。

3．閱讀。
聽(tīng)雨季羨林??①?gòu)囊淮笤缇拖缕鹩陙?lái)。下雨，本來(lái)不是什么稀罕事兒。但這是春雨，俗話說(shuō)：春雨貴似油。而且又在罕見(jiàn)的大旱之中，其珍貴就可想而知了。
??②“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。春雨本來(lái)是聲音極小極小的。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽(yáng)臺(tái)上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來(lái)的檐溜就打在這鐵皮上．打出聲音來(lái)，于是就不細(xì)無(wú)聲了，按常理說(shuō)，我坐在那里，同一種死文字拼命。本來(lái)應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，才能安下心來(lái)。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。
??③然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里。聽(tīng)到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)有聲勝無(wú)聲，我心里感到無(wú)量的喜悅，仿佛飲了仙露，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉。時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃針大呂。有時(shí)如大珠小珠落玉盤。有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)加舞霹靂，有時(shí)如百鳥爭(zhēng)鳴，有時(shí)如兔落鶻起，或浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來(lái)，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。
??④在中國(guó)，聽(tīng)雨本來(lái)是雅人的事。中國(guó)古代詩(shī)詞中，關(guān)于聽(tīng)雨的作品是頗有一些的。最有名的二首聽(tīng)雨的詞當(dāng)然是宋代蔣捷的《虞關(guān)人》，詞不長(zhǎng)，我索性抄它一下：
??⑤少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也?？謿g離合總無(wú)情。一任階前點(diǎn)滴到天明。
??⑥蔣捷聽(tīng)雨時(shí)的心請(qǐng)，是頗為復(fù)雜的。他是用聽(tīng)雨這一件事來(lái)概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達(dá)到了悲歡離合總無(wú)情的境界。但是，古今對(duì)老的概念，有相當(dāng)大的懸殊。他看來(lái)最老也不過(guò)五十歲左右，用今天的眼光看，他不過(guò)是介乎中老之間，用我自己比起來(lái)，我已經(jīng)到了望九之年。要講達(dá)到悲歡離合總無(wú)情的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠縱浪大化中，不喜亦不懼了。
??⑦可我為什么今天聽(tīng)雨竟也興高采烈呢？這里面并沒(méi)有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)俗人。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過(guò)麥子，撿過(guò)豆子，割過(guò)青草，劈過(guò)高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村懷看深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長(zhǎng)。即使我長(zhǎng)期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又早得邪行。我天天聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，時(shí)時(shí)觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢(mèng)中也看到的是切雨蒙蒙。
??⑧今天早晨，我的夢(mèng)竟實(shí)現(xiàn)了。我坐在這長(zhǎng)寬不過(guò)幾尺的陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸看甜甜的雨滴，有如天降廿露，本來(lái)有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來(lái)是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。
（1）下列詞語(yǔ)哪一個(gè)不符合作者聽(tīng)雨的感受
A．心花怒放
B．黯然神傷
C．心曠神怡
D．神馳千里
（2）本來(lái)“極為討厭”的雨敲鐵皮聲為什么讓作者有了平生少有的精神境界？

（3）文章既寫了眼前的景，又寫了想象的景，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括哪兩個(gè)場(chǎng)景表達(dá)了作者喜悅之情。
①
②
（4）作者聽(tīng)雨，為什么又用許多筆墨寫蔣捷的《虞美人》？

（5）下面有關(guān)“雨”的詩(shī)句所反映的心情與本文作者相同的是
A．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
B．寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?br />C．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
D．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。