1．三年級(jí)一班正在開一個(gè)讀書交流會(huì)，他們正在分享《綠色的歌》這篇文章，幫他們解決讀書過程中遇到的問題吧！
綠色的歌??①豆花盛開的季節(jié)，是蟈蟈兒最高興的時(shí)光，他們穿著小綠褂兒，蹲在豆葉上，不停地唱著：“唧唧唧，唧唧唧！”
??②他們唱的歌，都很好聽。早晨，他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣，圓潤，晶亮。午后，豆葉被曬得都打蔫兒了，他們還在唱，那歌聲，像清涼清涼的渠水，流到了豆棵旁，也流進(jìn)了我的心田里。傍晚，他們的歌聲帶著豆花的香味，像一個(gè)金色的夢，飄著晚霞的色彩，伴著鄉(xiāng)間小路上歸去的牧笛。
??③這里，看不見音樂廳和劇場，他們好像都是在自己的小院里歌唱，在自己小院的葡萄架下 歌唱。小螳螂、小蜻蜓、蜜蜂、彩蝶，都來聽；草兒、花兒和豆秧們，也都在聽。豆花村的小歌唱家們，長眉毛，短胳膊，不涂脂抹粉，都是這樣樸素，這樣自然，感情又那么真摯。他們唱呀，唱呀，唱著自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望。
??④我聽到他們唱的是一首綠色的歌，在綠色的歌里，好像還飄著金色的夢，那么優(yōu)美，那么令人向往……
（1）短文中的“唱歌”實(shí)際上是 。
（2）第二自然段是圍繞哪句話來寫的？用“——”畫出來。
（3）不同時(shí)間蟈蟈兒的歌聲像什么？找一找，完成下圖。
早晨→
→清涼的渠水
傍晚→
（4）第③自然段中，加點(diǎn)的字“豆花村的小歌唱家們”指的是 。
（5）作者為什么說蟈蟈兒唱的是一首“綠色的歌”？下列說法不符合作者想法的是
A 作者認(rèn)為蟈蟈兒唱出了他們自己無憂無慮的生活。
B 作者認(rèn)為蟈蟈兒的歌聲充滿希望和快樂。
C 作者認(rèn)為蟈蟈兒是綠色的，所以唱歌也是綠色的。

2．?閱讀。
給每一棵草開花的時(shí)間??①朋友去遠(yuǎn)方，把他在山中的庭院交給我看守。朋友是個(gè)勤快的人，院子里常常打掃得干干凈凈，寸草不生。而我卻很懶，除了偶爾掃一下被風(fēng)吹進(jìn)來的落葉，那些破土而出的草芽我卻從不去拔。初春時(shí)，在院子左側(cè)的石凳旁冒出了幾簇綠的芽尖，葉子嫩的、薄薄的，我以為是芨芨草呢，也沒有去理會(huì)。直到二十多天后，它們的葉子蓬蓬勃勃伸展開來了，我才發(fā)覺它們的葉子又薄又長，像是院外林間里幽幽的野蘭。
??②暮夏時(shí)，那草果然開花了，五瓣的小花氤氳著縷縷的幽香，花形如林地里那些蘭花一樣，只不過它是蠟黃的。不像林地里的那些野蘭，花朵是紫色或褐紅的，我采擷了它的一朵花和幾片葉子，下山去找一位研究植物的朋友，朋友興奮地說：“這是蘭花的一個(gè)稀有品種，很多人窮盡一生都很難找到它，如果在城市的花市上，這種臘蘭一棵至少價(jià)值萬余元”。
??③“臘蘭？”我也愣了。
??④夜里，我就打電話把這個(gè)喜訊告訴了遠(yuǎn)方的朋友。朋友嘆息說：“我以為那不過是一株普通的野草而已，每年春天它的芽尖剛一出土，我就把它拔掉了。我?guī)缀鯕У袅艘环N奇花啊，如果我能耐心地等它開花，那么幾年前我就能發(fā)現(xiàn)它了。”
??⑤是的，我們誰沒有錯(cuò)失過自己人生中的幾株“臘蘭”呢？我們總是盲目地拔掉那些還沒有來得及開花的野草，沒有給它們開花結(jié)果證明自己價(jià)值的時(shí)間，使許多原本珍奇的“臘蘭”同我們失之交臂了。
??⑥給每一棵草以開花的時(shí)間，給每一個(gè)人以證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一個(gè)人，那么我們將會(huì)得到多少人生的“臘蘭”??！
（1）從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的括號(hào)里。
的芽尖
的野蘭
的幽香
（2）用“～～～”畫出文中描寫暮夏時(shí)臘蘭的句子。作者是從 、兩個(gè)方面來描寫它的。
（3）把文中畫“——”的句子改為陳述句。
（4）我們總是盲目地拔掉那些還沒有來得及開花的野草，沒有給它們開花結(jié)果證明自己價(jià)值的時(shí)間，使許多原本珍奇的“臘蘭”同我們失之交臂了。
這里的“臘蘭”指的是
A．非常珍貴的臘蘭
B．美好的東西
C．臘月開的蘭花
（5）請?jiān)趯ξ恼碌淖詈笠粋€(gè)自然段理解正確的句子后面打“√”。
①我們要等待花開，不要在它還沒有開時(shí)就拔了。
②我們不能以貌取人，對于一切的事物都要抱以期待，給他們時(shí)間去證明自己的價(jià)值。 
③不要盲目地拔掉一棵草，這樣我們就一定能得到臘蘭。

3．閱讀。
聽雨季羨林??①從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒。但這是春雨，俗話說：春雨貴似油。而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。
??②“潤物細(xì)無聲”。春雨本來是聲音極小極小的。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺(tái)上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上．打出聲音來，于是就不細(xì)無聲了，按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命。本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，才能安下心來。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。
??③然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里。聽到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)有聲勝無聲，我心里感到無量的喜悅，仿佛飲了仙露，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉。時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃針大呂。有時(shí)如大珠小珠落玉盤。有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)加舞霹靂，有時(shí)如百鳥爭鳴，有時(shí)如兔落鶻起，或浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。
??④在中國，聽雨本來是雅人的事。中國古代詩詞中，關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。最有名的二首聽雨的詞當(dāng)然是宋代蔣捷的《虞關(guān)人》，詞不長，我索性抄它一下：
??⑤少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也?？謿g離合總無情。一任階前點(diǎn)滴到天明。
??⑥蔣捷聽雨時(shí)的心請，是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達(dá)到了悲歡離合總無情的境界。但是，古今對老的概念，有相當(dāng)大的懸殊。他看來最老也不過五十歲左右，用今天的眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經(jīng)到了望九之年。要講達(dá)到悲歡離合總無情的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠縱浪大化中，不喜亦不懼了。
??⑦可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)俗人。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農(nóng)民和農(nóng)村懷看深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又早得邪行。我天天聽天氣預(yù)報(bào)，時(shí)時(shí)觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是切雨蒙蒙。
??⑧今天早晨，我的夢竟實(shí)現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺(tái)上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸看甜甜的雨滴，有如天降廿露，本來有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。
（1）下列詞語哪一個(gè)不符合作者聽雨的感受
A．心花怒放
B．黯然神傷
C．心曠神怡
D．神馳千里
（2）本來“極為討厭”的雨敲鐵皮聲為什么讓作者有了平生少有的精神境界？

（3）文章既寫了眼前的景，又寫了想象的景，請簡要概括哪兩個(gè)場景表達(dá)了作者喜悅之情。
①
②
（4）作者聽雨，為什么又用許多筆墨寫蔣捷的《虞美人》？

（5）下面有關(guān)“雨”的詩句所反映的心情與本文作者相同的是
A．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
B．寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?br />C．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
D．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。