閱讀下列材料，回答問題。
?材料一：來唐的留學生和留學僧們收集、攜回大量漢文典籍，范圍涉及政治、經(jīng)濟、文學、天文、歷法、音樂、醫(yī)藥、技術、佛典，為奈良文化和平安文化的發(fā)展提供了有益的借鑒。
——摘編自李威周、劉志義等《中日文化交流史話》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，列舉唐朝時期中外文化交流的史實。
材料二：

宋朝海上貿(mào)易線路：通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區(qū)，遠至波斯灣及東非海岸。元朝陸路貿(mào)易線路：通往中亞、西亞及東歐等地區(qū)。

?沒有中國指南針的發(fā)明和應用，就不會有世界近代發(fā)達的航海事業(yè)，就不會有哥倫布等人的一系列地理大發(fā)現(xiàn)，就不會有各國間大規(guī)模的經(jīng)濟文化交流與世界近代文明的突飛猛進。
——摘編自盛靜《淺談中國的四大發(fā)明對歐洲文藝復興的影響》（2）根據(jù)材料二，指出宋朝時期在主要港口設立了什么機構管理海外貿(mào)易，并概括說明指南針的傳播帶來的影響。
材料三：
我國古代中外經(jīng)濟文化交流表（部分）

方向	漢朝	唐朝	宋元	明朝
向外	絲綢傳入歐洲	遣唐使將唐朝先進制度文化傳回日本	中國的天文、歷法、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等技術傳到亞洲各國	鄭和下西洋先后達到亞非30多個國家和地區(qū)
向內(nèi)	佛教傳入中國	朝鮮半島音樂傳入中國	引進越南占城稻	明朝引進美洲的玉米、馬鈴薯等

?（3）根據(jù)材料，概括我國古代中外經(jīng)濟文化交流的特點。
（4）綜合上述材料，歸納一個主題。