閱讀下列材料，結(jié)合所學知識，回答問題。
材料一：中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。中國欲自強，則莫如學習外國利器。
——李鴻章購買外洋武器……始而演習，繼而試造……可以剿發(fā)逆，可以勤遠略。
——曾國藩《復陳購買外洋船炮折》（1）材料一中“剿發(fā)捻”、“勤遠略”分別指什么？結(jié)合所學知識，分析洋務運動對當時的中國有何積極意義？
材料二：維新運動的歷史意義在于它點燃了愛國民主的火炬，召喚著一代仁人志士為救國救民的真理而獻身……
——李時岳《從洋務、維新到資產(chǎn)階級革命》（2）結(jié)合所學知識，如何理解材料二中對維新運動的認識？
材料三：第一章 總綱
第一條 中華民國由中華人民組織之。
第二條 中華民國之主權(quán)屬于國民全體。
第三條 中華民國領土為二十二行省、內(nèi)外蒙古，青藏，青海
第四條 中華民國以參議院，臨時大總統(tǒng)，國務員，法院，行使其統(tǒng)治權(quán)。
——摘自王培英《中國憲法文獻通編》（3）材料三出自哪部法律文獻？你怎樣評價該文獻？
材料四：梁啟超說：近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了，第一期先從機器上感覺自己的不足，第二期是從制度上感覺自己不足，第三期是從文化上感覺不足。
（4）綜合上述材料，說明近代中國人的探索呈現(xiàn)出怎樣的規(guī)律？