1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
      瑞宣沒顧得戴帽子，匆匆地走出去。
      他是在兩處教書。一處是市立中學(xué)，有十八個鐘點，都是英語；另一處是天主教堂立的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，教四個鐘頭的中文。兼這四小時的課，他并不為那點微薄的報酬，而是愿和校內(nèi)的神父們學(xué)一點拉丁文和法文。他是個不肯教腦子長起銹來的人。
      他很希望街上有了驚心的改變，好使他下定決心，管什么父母子女，且去身赴國難?？墒?，街上還是老樣兒，只是行人車馬很少，教他感到寂寞與不安。正如他父親所說的，鋪戶已差不多都開了門，可是都沒有什么生意。那些規(guī)矩的店伙靜靜地坐在柜臺內(nèi)，有的打盹兒，有的向門外呆視。胡同口上已有了洋車，車夫們都不像平日那么嬉皮笑臉地開玩笑，有的靠著墻根靜立，有的在車簸箕上坐著。恥辱的外衣是靜寂。
      他在護(hù)國寺街口，看見了兩個武裝的日本兵，仿佛一對短而寬的熊立在街心。他的頭上出了汗。他低下頭，從便道上緊擦著鋪戶的門口走過去。他覺得兩腳像踩著棉花。走出老遠(yuǎn)，他才敢抬起頭來。仿佛有人叫了他一聲，他又低下頭去；他覺得自己的姓名很可恥。
（1）請簡要賞析文中畫橫線句子所用的修辭手法。
（2）畫波浪線的部分初稿是“下決心”，作者對它不太滿意，后來就更換了。請分析說明更換理由。
（3）第四段兩個加點的“仿佛”在表達(dá)方面有怎樣的區(qū)別？請簡要分析。

2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
      筷子，古稱“箸”，被看作中國特有的文化符號，已經(jīng)有幾千年的歷史。新石器時代中晚期箸的出現(xiàn)，與當(dāng)時熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗形盛食器的使用密切相關(guān)。明清時，民間將“箸”呼為“筷子”，①        。今天，筷子是中國人的日常餐具之一，我們每天都要使用它。
      筷子雖為尋常之物，②      ?？曜油ǔ７绞讏A足，既方便使用，也體現(xiàn)了古人天圓地方的樸素宇宙觀。它多次出現(xiàn)在歷代文人的文學(xué)作品中。元代周馳《詠箸》詩云：“正使遭讒口，何嘗廢直躬?！雹?bdo class="mathjye-underline">        ，抒發(fā)了即使遭受讒毀也不舍棄正直品質(zhì)的情懷?？曜釉诿袼?、禮儀活動中的應(yīng)用也很普遍。一些地方在舉行婚禮時，長輩會以紅繩系一雙紅筷送給新人，寓意是成雙成對，生活快樂。
（1）下列各項中，和畫橫線的句子中存在的語言現(xiàn)象相同的一項是
A．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
B．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。
C．東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。
D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
（2）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
      江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點些景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？
      一提到雨，也就必然地要想到雪?！阿賍____”自然是江南日暮的雪景?！阿赺____”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了?！阿踎____”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。“④_____”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？
（1）下列各項中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是 
A.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
B.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
C.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
D.想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
（2）給文中畫橫線的部分填上恰當(dāng)?shù)脑娋?，符合原文意境的一項?nbsp;

A.①寒沙梅影路，微雪酒香村	②晚來天欲雪，能飲一杯無？	③柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人	④前村深雪里，昨夜一枝開
B.①晚來天欲雪，能飲一杯無？	②寒沙梅影路，微雪酒香村	③柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人	④前村深雪里，昨夜一枝開
C.①晚來天欲雪，能飲一杯無？	②柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人	③寒沙梅影路，微雪酒香村	④前村深雪里，昨夜一枝開
D.①前村深雪里，昨夜一枝開	②晚來天欲雪，能飲一杯無？	③寒沙梅影路，微雪酒香村	④柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人