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人教部編版必修中外歷史綱要(上)《單元綜合檢測(二)三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展》2023年單元測試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 史載武帝好《公羊》,昭帝傳《孝經(jīng)》、《論語》、《尚書》,明帝通《春秋》、《尚書》.東漢不少皇帝還親自講經(jīng),參與諸儒的學術(shù)論辯。“議禮、制度、考文、皆以經(jīng)義為本”,這成為武帝以后漢代政治中較有特色的制度。在發(fā)展過程中,儒學不斷汲取其他學說的成分以充實和完善自己,為特別注重精神生活的知識階層提供了一種安身立命之道。加之漢代通經(jīng)致仕政策的刺激,于是“專事經(jīng)學,其風甚篤”。儒學特別注重德治,講求調(diào)適人倫,純化風俗,其義理易為“匹夫匹婦”所認知和認同,故而獄吏走卒、農(nóng)夫牧人、幼童白首紛紛誦讀儒經(jīng),研習章句。當時流傳這樣的話:“遺子黃金滿鬣,不如一經(jīng)?!?br />
--據(jù)孔毅《漢晉之際儒學信仰的危機與演化》
材料二 東漢來年至兩晉,儒學信仰日漸失效。據(jù)《漢書》載,“一經(jīng)說至百余萬言,大師眾至千余人,蓋利祿之路然也?!蓖瑫r,五經(jīng)博士解釋經(jīng)文,讖緯附會,各家弟子只能嚴守家法。而且,身處亂世,人的生命有如草芥,所謂“民富則安鄉(xiāng)重家,敬上而從教;貧則危鄉(xiāng)輕家,相聚而犯上”。隨著東漢王朝的分崩離析,一些儒者開始逾越儒家禮度和經(jīng)學家法,雜采老、莊之說,魏晉玄學興起。其仍奉孔子為圣人,力圖用道家語言解釋儒家經(jīng)典,并開始為儒學體系探求本體論基礎(chǔ),即“名教出于自然”。經(jīng)過玄學掙扎在理想與現(xiàn)實間的洗禮,國人在兩晉時期突然擁有了少見的思辨能力和興趣,這為中國文化與佛教思想的對話奠定了基礎(chǔ)。
--據(jù)胡紹軍《魏晉玄學研究三十年》等
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括兩漢之際儒學成為重要社會信仰的主要表現(xiàn)。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,說明漢晉之際儒學信仰危機出現(xiàn)的原因,并簡析玄學興起的意義。
【考點】
儒家思想的發(fā)展演變
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/19 8:0:9
組卷:5
引用:11
難度:0.3
相似題
1.
唐初,道士出身的太史令傅奕表抨擊佛教,建議廢除佛教。僧人法林等人進行反擊,與道教展開大辯論。唐高祖下詔:“老教、孔教,此土之基;釋教后興,宜崇客禮。今可先老,次孔,末后釋宗。”同時,追贈孔為“先師”。這表明,唐初( ?。?/div>
A.道教依托皇權(quán)迅速興起
B.社會正統(tǒng)思想發(fā)生變化
C.佛教的社會基礎(chǔ)較薄弱
D.三教共存適應(yīng)統(tǒng)治需要
發(fā)布:2024/9/20 2:0:8
組卷:4
引用:5
難度:0.5
解析
2.
王敬川在《儒學的現(xiàn)代走向》一文中說,孔孟在處處“碰壁”后曾有“茍有用我者期月而已可也,三年有成”“如欲平治天下,當今之世,舍我其誰也?”的言論,這說明儒家( ?。?/div>
A.社會責任感強
B.主張社會變革
C.崇尚舍生取義
D.推崇倫理道德
發(fā)布:2024/9/16 5:0:8
組卷:0
引用:2
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:兩漢以降,由于中國本土道教的形成與印度佛教文化的東漸,以儒學為主體的中國文化受到了強烈的沖擊與挑戰(zhàn),儒學與道教、佛教三種文化既互相排斥,又相互滲透,賦予中國傳統(tǒng)文化更加豐富多彩的內(nèi)容。儒釋道鼎足局面歷經(jīng)魏晉南北朝至隋唐時期,后因韓愈等儒生們的力排佛道,儒學才逐漸得到重振與復興。
——摘編自趙吉惠等《中國儒學史》
材料二:魏晉南北朝至隋唐時期,出現(xiàn)了范縝、王通、韓愈、柳宗元,劉禹錫及李翱等儒學家。范縝及其前后的儒者先后掀起了思想史上的報應(yīng)問之爭、達性論之爭以及影響深遠的神火神不滅之爭,企圖從各個方面批判佛教的哲學基礎(chǔ),以捍衛(wèi)儒學的理論陣地。這一時期,魏晉經(jīng)學在數(shù)量與質(zhì)量上直逼兩漢,傳世的十三經(jīng)近半數(shù)為魏晉人所注。隋代儒生王通畢生續(xù)作六經(jīng),為周孔之道的復興呼號,提出以儒家思想為核心,內(nèi)修仁義禮智信,外建王道政治的 思想,探討了道的超越性與普遍性,研究了性情善惡等問題。至唐中后期,韓愈等名儒關(guān)于哲學的主題即天人關(guān)系問題進行了反復論辯,特別是在性情問題上作出了巨大貢獻。唐太宗時詔命孔穎達等考定五經(jīng),高宗永徽四年(653年)“頒孔穎達《五經(jīng)正義》于天下”,結(jié)束了 南北經(jīng)義分裂的局面,使得版本和經(jīng)義兩方面達到了形式上的統(tǒng)一。
——摘編自趙行良《魏晉南北朝隋唐儒學發(fā)展辯正》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,說明魏晉南北朝至隋唐時期中國思想界的發(fā)展狀況。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,概括魏晉南北朝至隋唐時期儒學發(fā)展的表現(xiàn)并分析其原因。
發(fā)布:2024/9/11 15:0:8
組卷:2
引用:4
難度:0.5
解析
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