1．閱讀材料，完成下列要求。
材料一  1922年6月，中國共產(chǎn)黨第一次發(fā)表對時局的主張時，提出邀請國民黨等革命民主派及革命的社會主義各團(tuán)體，共同建立一個民主主義的聯(lián)合戰(zhàn)線，改正協(xié)定關(guān)稅制，取消列強在華特權(quán)，清償鐵路借款，完全收回管理權(quán)，廢除各種不平等條約。1923年，中共三大針對廢約的政治問題再次提出建立反對帝國主義的聯(lián)合戰(zhàn)線，主張“以工人農(nóng)人及小資產(chǎn)階級革命的黨派或分子為主力軍，向一切帝國主義者加以攻擊；同時亦可聯(lián)合半民族運動的黨派，向一派帝國主義者作戰(zhàn)”。
——摘編自李斌《中共早期廢約反帝斗爭與馬克思主義中國化》材料二  1917年，北洋政府提出了廢止《辛丑條約》的要求，并且提出“請允許稍微加點關(guān)稅，緩解一下庚子賠款或延長些時間”。1919年5月，面對列強的壓力，北京政府通電各省，提出“如果列強不同意廢約，只能保留簽字”的主張。1928年，南京政府宣布廢止舊約，重訂新約，但由于列強的阻撓，新約只實現(xiàn)了中國關(guān)稅自主目標(biāo)，包括航行權(quán)在內(nèi)的其他特權(quán)并未取消。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)前，收回航行權(quán)的談判根本沒有進(jìn)入實質(zhì)性階段。
——摘編自唐霞《民國時期廢約運動及其政治分析》材料三  1927年1月，美國國會眾議院外交委員會主席波特向眾院提交一份議案，要求總統(tǒng)適時地與能夠代表全體中國人民發(fā)言的政府代表進(jìn)行談判，以修訂現(xiàn)行中美條約中有關(guān)治外快權(quán)和協(xié)定關(guān)稅的條款，以便將中美關(guān)系置于“完全平等基礎(chǔ)上”。波特在議案中要求美國政府不得參與其他列強對中國的聯(lián)合行動，要求“美國與中國談判簽訂新的條約，以代替以往中美間不平等條約”。但同時，美國務(wù)即凱洛格發(fā)表宣言表示，“美國期望得到最惠國待信，期望不致在關(guān)稅或他種課稅上不利于美國及其公民，不致因別國得到特權(quán)而受到差別待遇”。
——摘編自仇華飛《美國與中國關(guān)稅自主》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國共產(chǎn)黨北洋政府和南京國民政府在近代中國廢約問題上的主張。
（2）期據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國外交委員會主席波特、國務(wù)卿凱洛格在應(yīng)對近代中國廢約問題上的立場。
（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價中國共產(chǎn)黨、民國政府美國在近代中國廢約問題上的做法。

2．閱讀材料，回答問題。
材料一 學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)。其中，家國情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的人文追求，體現(xiàn)了對國家富強、人民幸福的情感，以及對國家的高度認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有價值關(guān)懷，要充滿人文情懷并關(guān)注現(xiàn)實問題，以服務(wù)于國家強盛、民族自強和人類社會的進(jìn)步為使命。
——摘自《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020年修訂）》材料二

第五單元晚清時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存 第16課兩次鴉片戰(zhàn)爭 ?19世紀(jì)中期的世界與中國/兩次鴉片戰(zhàn)爭/開眼看世界 第17課國家出路的探索和列強侵略的加劇 ?太平天國運動/洋務(wù)運動/邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭/瓜分中國的狂潮 第18課挽救民族危亡的斗爭 ?戊戌維新運動/義和團(tuán)運動/八國聯(lián)軍侵華/民族危機的加深 第六單元辛亥革命與中華民國的建立 第19課辛亥革命 ?資產(chǎn)階級民主革命的興起/武昌起義與中華民國的建立/辛亥革命的歷史意義 第20課北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化 ?袁世凱復(fù)辟帝制與護(hù)國戰(zhàn)爭/北洋時期的軍閥割據(jù)/民國初年經(jīng)濟(jì)、社會生活的新氣象/新文化運動的開展

【注】每課課題之下所列，為本課子目內(nèi)容。
——據(jù)2019版《中外歷史綱要（上）》根據(jù)以上材料，任選其中一個單元，自擬合適的學(xué)習(xí)主題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡釋。（要求：主題鮮明，表述成文；闡釋合理，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰；不得照抄材料。）

3．閱讀材料，完成下列要求。
材料：1840年的鴉片戰(zhàn)爭使清王朝被卷入資本主義世界體系，在西方社會強勁的沖擊下，民族意識潛滋暗長，以各種形式鮮明地凸現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化諸領(lǐng)域，舉凡重大的歷史事件無不浸染著或濃或淡的民族主義情愫。民族意識總的發(fā)展方向是由盲目仇外、虛驕自傲到效法西方、反思自身，逐步擺脫了華夏中心觀、夷夏之辨的束縛，民族心態(tài)漸趨理性。
——摘編自嚴(yán)亞明《清代后期上層社會民族意識探析》結(jié)合材料與所學(xué)中國近代史相關(guān)知識，圍繞“沖擊與民族意識”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須史論結(jié)合）