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菁優(yōu)網(wǎng)健康生活計(jì)劃。
為了矯正自己生活中不利于健康的行為,小明對(duì)自己的生活習(xí)慣進(jìn)行了反思與評(píng)估,記錄如表:
“矯正日常生活中的不健康行為”活動(dòng)記錄
不健康的行為 對(duì)身體的危害 改變方法
吃飯?zhí)羰?/td> 營(yíng)養(yǎng)不均衡 不挑食,多吃水果蔬菜
(1)小明制定的健康行為計(jì)劃的目標(biāo)應(yīng)該是
B
B

A.改善人際關(guān)系,樂(lè)于與他人溝通
B.均衡飲食,增強(qiáng)抵抗力
C.改變睡前吃甜食,不刷牙的習(xí)慣
(2)小明制定出具體的計(jì)劃表后,以下哪個(gè)做法是不合理的
C
C

A.長(zhǎng)期堅(jiān)持下去
B.達(dá)到目標(biāo)后進(jìn)行總結(jié)與記錄
C.不需要嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃
(3)小明的計(jì)劃中有不同項(xiàng)的體育鍛煉,在鍛煉手臂力量后,小明利用身邊的材料(氣球、木棒、螺母)制作了一個(gè)手臂模型如圖。
①這個(gè)模型中,
木棒
木棒
材料模擬骨,
氣球
氣球
材料模擬肌肉,螺母模擬
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)

②小明發(fā)現(xiàn)該模型模擬曲臂時(shí)
收縮、變鼓。(填序號(hào))
③為了加深對(duì)關(guān)節(jié)作用的理解,小明綁住食指關(guān)節(jié)寫(xiě)字會(huì)發(fā)現(xiàn)
B
B

A.固定的部分無(wú)法用力
B.固定的部分不能彎曲
C.不影響身體活動(dòng)
(4)執(zhí)行計(jì)劃時(shí),大腦發(fā)揮重要的作用,下列做法不利于保護(hù)大腦的是
C
C
。
A.戴頭盔乘坐電瓶車
B.多做有氧運(yùn)動(dòng)
C.熬夜看書(shū)、刷題
(5)流感爆發(fā)前,小明打流感疫苗針時(shí)感覺(jué)到疼痛,此時(shí)的感覺(jué)器官是
C
C
。
A.眼睛
B.耳朵
C.皮膚
【答案】B;C;木棒;氣球;關(guān)節(jié);①;B;C;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:10引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.世界衛(wèi)生組織認(rèn)為:健康不僅是指沒(méi)有疾病,還要有
     
     
    。
    發(fā)布:2024/9/6 8:0:8組卷:2引用:1難度:0.7
  • 2.科學(xué)閱讀。
    下面是李莉同學(xué)在日記中寫(xiě)的一段話,請(qǐng)你閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題。
    “鄧紅是我的同學(xué),她長(zhǎng)得很漂亮,有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,身高150厘米,體重46千克。在六年級(jí)這一個(gè)學(xué)年中,除了“陽(yáng)”過(guò)一回,她就沒(méi)有請(qǐng)過(guò)病假,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上還得到200米年級(jí)第三名的好成績(jī)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌线€算可以,特別是數(shù)學(xué)比較厲害。但她非常靦腆,性格內(nèi)向,在人面前不拘言笑,上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言,老師提問(wèn)時(shí)總是低頭回答,聲音聽(tīng)不清,臉蛋漲得緋紅。下課除了上廁所外總是靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆,老師叫她去和同學(xué)玩,她會(huì)沖你勉強(qiáng)笑一下,仍坐著不動(dòng)。當(dāng)碰到不高興的事也一人個(gè)悶著?!袝r(shí)看她孤獨(dú)地一個(gè)人在教室中坐著,我想和她一起玩,但我卻不知道如何幫助她。”
    (1)相關(guān)權(quán)威衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)指出“健康不僅僅是沒(méi)有疾病或不體弱,而應(yīng)該是生理健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的完滿狀態(tài)?!蹦敲茨阌X(jué)得鄧紅同學(xué)是否健康?
     
    (選填:是、否),你的選擇理由是
     
    。(合理即可)
    (2)經(jīng)過(guò)研究人們發(fā)現(xiàn),心理性的臉紅是指緊張、害羞、憤怒等情緒波動(dòng)使人體的腎上腺素分泌導(dǎo)致臉部血流增加,面部毛細(xì)血管擴(kuò)張,引起臉紅。那么“臉紅”這一情緒變化的生命活動(dòng),人體內(nèi)的指揮中心是
     
    (選填:大腦、心臟),主要參與的除了神經(jīng)系統(tǒng)外,還有
     
    循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等。
    (3)如果你是一個(gè)健康生活師,為了幫助鄧紅同學(xué)達(dá)到健康生活的目標(biāo),基本的操作步驟是:
     
    健康生活狀況→制定健康生活計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃達(dá)到健康目標(biāo)。
    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:8引用:2難度:0.5
  • 3.為保障心理健康而制訂的生活計(jì)劃不應(yīng)該包括(  )
    發(fā)布:2024/7/21 8:0:9組卷:27引用:3難度:0.4
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