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宋元時期我國統(tǒng)一多民族國家進一步發(fā)展。閱讀材料,回答問題。
(1)“亂世造英雄”,下面三位都是這一時期的風云人物。請連連看吧!
趙匡胤 耶律阿保機 元昊
大夏國皇帝 宋太祖 遼太祖
材料一:自契丹侵取燕以北,拓跋自得靈夏以西,其間所生豪英,皆為其用。得中國土地,役中國人力,稱中國位號,仿中國官屬,任中國賢才,讀中國書籍,用中國車履,行中國法令,是二敵所為,皆與中國等。
(2)從材料中找出遼和西夏都在哪些方面仿效中原王朝。
(3)遼和西夏政權對我國歷史的發(fā)展作出過哪些貢獻?
材料二:如圖是一枚刻于1274年的某中央政府機構的銅印,印文為八思巴文。歷史學家們已確認,該機構的職能之一是管轄西藏地區(qū)。
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(4)請指出該機構的名稱。該機構對西藏的管轄有什么重要意義?

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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:3難度:0.9
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    發(fā)布:2024/11/16 18:30:2組卷:48引用:11難度:0.6
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    遼、西夏與北宋的并立
    金與南宋的對峙
    蒙古族的興起與元朝的建立
    元朝的統(tǒng)治

    發(fā)布:2024/11/16 21:30:1組卷:30引用:8難度:0.7
  • 3.識讀如圖圖示信息,可以歸納的主題為(  )
    遼太宗時:占領燕云十六州
    宋太祖晚期:保持友好關系
    宋太宗時:從進攻到防御
    宋真宗時:澶州之戰(zhàn)與澶淵之盟

    發(fā)布:2024/11/16 11:30:2組卷:21引用:4難度:0.7
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