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閱讀下面的詞，完成下列各題。
丑奴兒?書博山道中壁
[宋]辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。（1）“欲說還休”表現(xiàn)了作者
憂國傷時之愁，想說卻又沒法說
憂國傷時之愁，想說卻又沒法說
的矛盾心理。
（2）對本詞中的“卻道天涼好個秋”，運用最恰當?shù)囊豁検?
C
C

A．冷空氣突然南下，氣溫跌至冰點，行人個個“卻道天涼好個秋”。
B．考試成績公布，小辛再次名列榜首，興奮得“卻道天涼好個秋”。
C．恒大痛失足協(xié)杯冠軍，隊長鄭智接受采訪時“卻道天涼好個秋”。
D．新年的鐘聲響起，我們共同回顧過去的時光“卻道天涼好個秋”。

【考點】詩；詞句賞析；主旨情感．

【答案】憂國傷時之愁，想說卻又沒法說；C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/4 1:0:1組卷：146引用：2難度：0.7

相似題

1．古詩詞賞析。
十一月四日風雨大作（其二）
陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（1）這首詩的后兩句，巧借自然界的風雨把現(xiàn)實與

自然地聯(lián)系起來，借此抒發(fā)

之情。
（2）對這首詩的賞析，不正確的一項是

A．由于“僵臥孤村”，而且風雨大作，所以詩人情不自禁地哀嘆連連。
B．“風吹雨”既扣題“風雨大作”寫實，又象征了南宋朝廷風雨飄搖。
C．詩中兩次寫到了北疆戰(zhàn)事，但都是詩人的臆想，并非身臨疆場。
D．全詩奔放雄沉而又略帶蒼涼，愛國之情，感人肺腑。
發(fā)布：2024/11/10 14:0:1組卷：227引用：7難度：0.9
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2．古詩鑒賞。
贈從弟（其二）
劉楨
亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！
冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。（1）下列對詩的理解和分析，不正確的一項是

A.詩人用“亭亭”寫出青松高聳挺拔的姿態(tài)，用“瑟瑟”摹擬刺骨的風聲，簡潔生動。
B.詩中以“風聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，兩個“一何”使抒情意味更濃厚。
C.詩中以嚴酷的冰霜，襯托松柏的“端正”，在一問一答中突出松柏傲雪凌霜的品格。
D.本詩是一首送別詩，詩人送別堂弟，語言質(zhì)樸，剛勁峭拔而又寄寓詩人深厚的情感。
（2）詩歌的標題是“贈從弟”，而內(nèi)容卻寫松，這樣擬題的用意是什么？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/10 4:0:2組卷：93引用：1難度：0.5
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3．閱讀下面這首詩歌，完成問題。
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）對詩歌理解不正確的一項是

A．這是一首七言律詩，偶句押韻，“酬樂天揚州初逢席上見贈”中的“酬”字是“以詩相答”的意思。
B．首聯(lián)中的詞語“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。
C．頷聯(lián)用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間之長，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。
D．尾聯(lián)點明了酬答白居易的題意，意思是說今天聽了你的詩歌不勝感慨，姑且借酒澆愁吧。
（2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊含怎樣的哲理？你從這句詩中領(lǐng)悟到了什么？
發(fā)布：2024/11/9 15:30:3組卷：3引用：2難度：0.6
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