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2023-2024學年四川省成都外國語學校高二(上)月考語文試卷(10月份)
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下面小題。
樹碑
史鑫
這碑不是石的,而是木的。具體來說,是一棵樹,一棵柏樹,立在村前的南山上。
故事已經(jīng)很老了,至少有八十年。故事里的人們,先是褪去了名,后來又褪去了姓,再后來,只剩下了性別。但那棵樹,那棵柏樹,越長越高,四季蔥蘢。站在樹下,必須仰望,才能看見不斷向天空延伸的樹梢。
故事的主角,是我大姑。
小伙伴問我:“恁大姑叫啥?”
“她沒名?!蔽一卮稹?br /> “沒名?俺不信,沒名還認定為烈士?”
“真的沒名,我大姑犧牲的時候,才六個月,還沒來得及起名。”
“那么,她就是無名烈士了?”
“當然不是。她是我大姑,我親大姑!”我有點兒急眼了。
……
我氣呼呼趕回家,跟父親談及此事,我問父親:“我大姑是怎么犧牲的?”父親并未立刻作答,而是點燃一根煙,吧嗒吧嗒抽了起來,①
我把那煙霧繚繞的形態(tài)暗暗地比作硝煙彌漫。
“我也是聽你爺爺講的。由于漢奸通風報信,你爺爺所在的連隊遭到鬼子追擊。你奶奶懷里抱著你大姑,那時,你大姑才六個月,估計是餓了,你大姑哇哇大哭。這還了得,鬼子正追得緊,這一哭,豈不暴露目標了啊!”
“那怎么辦?”我追問道。
“戰(zhàn)士們都盯著你奶奶和她懷里的孩子,然后,又看看你爺爺,他的眉頭蹙成一個疙瘩。說時遲,那時快。只幾秒鐘的工夫,你爺爺便做出一個決定,這個決定讓你奶奶瞬間淚如雨下……”
“什么決定?后來,到底怎樣了?”我急得抓耳撓腮。
“唉!我那可憐的姐姐啊!”父親的話里帶了哭音,“你爺爺?shù)脑捠?,‘舍小家,保大家’,用你大姑的命,換整個連隊的命。否則,整個連隊不僅走不脫,而且將會全軍覆沒!”②
說到這里,我看見父親把煙頭掐滅,咳嗽了一聲,清了清喉嚨。
“你爺爺把你大姑從你奶奶懷里抱過來,對大家說,你們穿過這片密林,朝東走,我往西去,天黑前,咱們在彌河灘會合。說完,他大步流星向南山方向奔去。”
后來,我證實了父親的說法。南山的東北方向,確實有一大片蘋果林,以此為界,穿過蘋果林往東,是蜿蜒流淌的彌河以及河兩岸密密匝匝的楊樹林;蘋果林的西面,則是亂石崗,越過亂石崗,就是南山。南山上雜木叢生,尤其是每年霜降前后的紅葉,像一片熊熊燃燒的火海,又像層林盡染的血海,漫山遍野,一望無際的紅??!很容易令人溢出眼淚來。
我看見,爺爺抱著他的第一個孩子,穿過亂石崗,走進紅樹林,像走進了火海,走進鮮血染成的紅樹林。孩子啼哭不止,槍聲吆喝聲也越來越近了,他不由得加快腳步,登上南山的一處高坡,這才停了下來。他把孩子擱在一塊石板上,因為啼哭,孩子小臉通紅,任由鼻涕眼淚在臉上滂沱。爺爺摸摸孩子的臉蛋,抹了一把淚,然后,迅速離開。有那么幾秒鐘,孩子似乎不哭了,可能因為不再顛簸了,又或許因為爺爺摸了一把她的小臉蛋,可是爺爺一走開,她的哭聲更大了。鬼子很快就圍了上來,定睛一瞧,原來只是個嬰兒,這才發(fā)覺上當被騙了,窮兇極惡的鬼子端著明晃晃的刺刀,挑起地上的嬰兒,然后狠狠地朝山石上摔去,隨著一聲凄厲的哭嚎,嬰兒的聲音消失在紅樹林里……
毫無疑問,連隊安全轉移了,③
但天黑前,爺爺并未跟連隊會合。
入夜之后,爺爺借助皎潔的月光,返回了南山,在那塊大石板附近,他看見了被鬼子殺害的孩子,他渾身顫抖,掩面而泣啊。爺爺也知道,此地不宜久留,他遵循入土為安的古訓,把孩子就地掩埋。次日,附近的村民上山砍柴,發(fā)現(xiàn)了山石上凝固了的血跡,發(fā)現(xiàn)了一棵柏樹下新添的一抔黃土。再后來,他們才了解到,我大姑犧牲那天,到底發(fā)生了什么。
我從未見過爺爺,在我很小的時候,奶奶也過世了。關于他們的故事,大都是從父親或村里人口中了解到的。對我大姑的事情,他們所知甚少,畢竟那是一個僅在世上存在了六個月的嬰兒;但是,她也是我所知道的我們那個地方年齡最小的烈士。
八十年過去了,很多人和事都如過眼煙云,不復存在。但是,我跟父親當年的那段對話,卻牢牢地記了下來,當然,話題仍是關于我大姑的。
“如果我大姑能夠活下來,不知道爺爺會給她起個什么名字?”
“你二姑叫金穗,你三姑叫銀穗,你大姑……應該叫玉穗吧!”
“玉穗?這個不好聽,不如叫麥穗。”
“小孩子,你懂什么?一邊兒去!”父親瞪著眼珠子,大聲呵斥我。
我想,雖然是假設,但是爺爺給我大姑起什么樣名字,都是有道理的。我大姑犧牲時葬在柏樹下,我們四代人居住在南山下的村莊里,長久地守著這片土地,都是有道理的。
正如,紅葉的紅,是有道理的。
我把那棵柏樹當作我大姑的墓碑,逢年過節(jié),我都登上南山看看我大姑,也是有道理的。
④
您說,對嗎?
大姑。
(有刪改)
(1)下列對小說相關內(nèi)容的理解,不正確的一項是
B
B
A.小說開篇寫南山上的一座碑“不是石的,而是木的”“是一棵樹,一棵柏樹”,給人以新奇之感,并緊扣小說的題目“樹碑”。
B.小說寫小伙伴對大姑的“質疑”以及村子里的人對爺爺、大姑的事跡的不了解,意在提醒人們賡續(xù)紅色傳統(tǒng)刻不容緩。
C.“他的眉頭蹙成一個疙瘩”,寫出了爺爺此刻內(nèi)心的煎熬;幾秒鐘之后,爺爺“便做出一個決定”則凸顯他的犧牲精神。
D.小說描寫紅葉“像一片熊熊燃燒的火?!薄坝窒駥恿直M染的血海”,營造出悲涼的氛圍,暗示了大姑悲劇性的結局。
(2)對文中畫線句子的分析與鑒賞,不正確的一項是
C
C
A.句子①中“煙霧繚繞的形態(tài)”被比作“硝煙彌漫”,暗示接下來父親所講之事彌漫著戰(zhàn)爭的氣息。
B.句子②中關于父親的一系列動作描寫,體現(xiàn)了父親的刻意停頓和特別強調,引出下文父親講述爺爺?shù)淖龇ā?br />C.句子③中爺爺并沒有按約定在天黑前和部隊會合,是因為大姑被敵人殺害,他悲痛難當,深感愧對親人,不愿前去會合。
D.句子④使用第二人稱代詞“您”,轉為面對面的傾訴,沒有距離感,表現(xiàn)了“我”對大姑的無限的敬意。
(3)小說回憶與現(xiàn)實交織,這種敘述方式有哪些好處?請簡要分析。
(4)讀書小組要為此文寫一則文學短評。甲組提出一組關鍵詞:祭奠?頌揚?拷問;乙組提出一組關鍵詞:柏樹?載體。請任選一個小組加入,圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。
【考點】
小說
;
體會文中重要句子含意
;
內(nèi)容理解與概括
;
作品的體裁特征和表現(xiàn)手法
;
個性化閱讀和創(chuàng)意解讀
.
【答案】
B;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/10 4:0:8
組卷:14
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成各題。
清風拂面
孫春平
這是個名副其實的小理發(fā)棚,簡易得沒法再簡易。四根竹竿做樁,四片灰白布充墻。
小棚里有四個人,理發(fā)員是個高高瘦瘦的中年漢子,罩著白褂。他很健談,手忙嘴不停,此時正跟理發(fā)的那位老者聊得歡。坐在靠邊的凳上排隊的便是我和另一位小伙子。棚子雖簡陋,可理發(fā)員卻想得周到,竹竿上掛了幾本新雜志。我漫不經(jīng)心地翻著一本《婚姻與家庭》。我旁邊那位是個音樂愛好者,他東張張,西望望,嘴里卻一刻不停地吹著口哨。
突然,口哨獨奏戛然而止。我奇怪地從雜志上抬起眼睛,只見獨奏者陡地站起身,竟在這比床鋪大不了多少的棚子里踱起步來,踱到理發(fā)員身后,又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并沒有松,只見他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下,右腳輕輕一抬,飛快地從腳底抽出一張鈔票,然后站起身,把手插進褲袋……
那是一張50元的票子。棚子里好一陣沒進別人,而我自己坐在這里沒見地上有票子,況且站在棚子里不斷活動的只有那理發(fā)員,顯然,錢一定是他剛才掏東西時帶出來的,而現(xiàn)在卻進了別人的褲袋。
小伙子坐回座位,理發(fā)員回過頭,淡淡地笑了笑,說:“就這么屁股大的地方,坐乏了,連直直腰、遛遛腿的地方都沒有。”
“行啊,也不是在這里長住過日子?!毙』镒雍鷣y應了一句,口哨又響起來。
我該怎么辦?要不要馬上把他“揪”出來,還是躲得遠一點?
“喂,你們二位,誰先來呀?”老者已在對著掛在簡易“墻”上的鏡子“相面”了。理發(fā)員抖著圍巾,轉身問我們。
小伙子慌忙站起身,拔步卻往外走:“哎,你理吧,我有點急事,得走?!彼麑ξ艺f。
走?便宜你!我一把拉住他:“喂,你有事就先理嘛,我不忙?!毕确€(wěn)住他,至于下一步,我還得好好想一想。
理發(fā)師傅笑著向我點點頭,那有節(jié)奏的“嚓嚓”一聲很快伴著兩個人的談話又響起來:“要個啥發(fā)型???”
“你看著來吧?!?br /> 理發(fā)師傅轉身抓毛巾擦了擦臉上的汗:“小伙子,工作啦,還是念書呢?”
“俺是臨時工,正給熱電廠撅屁股挖地溝呢?!?br />“甭愁,臨時工也照樣出息人。有句老話說‘將相本無種,男兒當自強’.當年諸葛亮未出隆中時,其實也是個待業(yè)青年,一直待到二十七歲,未出茅廬,先定三分天下。漢朝還有個韓信,當待業(yè)青年時,受辱胯下都不在乎,后來為漢高祖打天下立下了大功。人生就怕沒個志氣,對不?”
我驚羨理發(fā)師傅的博識和引經(jīng)據(jù)典的能力,我無心再看書,便也加入了談話:“師傅,您沒少讀書呢。”
“倒是愛翻翻,下鄉(xiāng)那幾年,幾本閑書都讓我翻零碎了。唉,沒趕上好時候,等熬回了城,都快三十了?!?br />“回城沒分配工作呀?“
“分了,在紡織廠,干保全。在廠里的時候,一車間男工女工的頭發(fā),差不多都歸我‘保全’.這幾年,廠里放長假,咱總得找個掙飯吃的營生吧,就把業(yè)余變成專業(yè)啦??蓮S里那些工友們還常大老遠地跑來找我,剪完頭10元20元的一扔就走人。我知道工友們的心意,可那錢咱能接嗎,凡是到這兒來剪頭的,不是蹬三輪就是守攤兒的。大家還想著我,還記得我的這點手藝,咱就知足啦。”
說話間,棚門口跑進一個十五六歲的姑娘,懷里抱著飯盒,進門就喊:“爸,快吃飯吧。我媽說,面條一放就打團了?!?br /> 我翻腕看表,喲,快兩點了,忙說:“師傅,您還是先吃飯吧?!?br />“不忙,不忙,這小伙子有急事呢?!?br />“我等等,中?!毙』镒印氨響B(tài)”了。
“你們年輕人的時間金貴?!睅煾凳种械募舻度栽凇班赅辍钡仨?,又對站在旁邊的姑娘吩咐:“把飯盒先放凳子上,拿著扇子給這位大哥扇扇,你看他出了多少汗?!?br /> 真的,小伙子怎么出了那么多的汗,順著臉頰和脖頸兒往下流。天是熱,可也沒熱到這個程度啊。
姑娘撅撅嘴,執(zhí)拗地端著飯盒:“我媽今天腿又痛得厲害,強撐著做了飯就又躺回床上去了。她說今兒午后要下雨,叫你早點收攤兒呢?!?br />“等你這位大哥剪完我就回去?!睅煾涤肿匝宰哉Z地說,“她媽在冷凍廠,那個廠也是活不起的樣子了。本來開工資都難,偏又得了個風濕性關節(jié)炎,刮風下雨的,比天氣預報都靈?!?br /> 起風了,楊樹葉兒又輕輕地唱起來,可小棚子里仍是悶熱。姑娘站在身旁,不情愿地正對著那位小伙子一下一下地扇。
此時,再看那小伙子,端坐椅上,雙目緊閉,是在安然領受父女二人對他盡心盡意的服務,還是在內(nèi)心對自己做著譴責?
小伙子理完發(fā),站起身,紅頭漲臉地摸出2元錢,往師傅手里一塞,連聲“謝謝”都沒說,便匆匆跑出去了。我急了,跳起來要追出去,可胳膊卻被師傅緊緊地拖住了。
“師傅。不能讓他跑了!”
“他忙哩?!?br />“您不知道……”
“我知道,知道?!睅煾敌呛堑嘏呐奈壹珙^,硬拉我坐下。
“他--”我要喊出來了。
師傅對我笑著搖搖手,然后抬起一只腳,指給我看。原來在他腳下,正踩著小伙子剛才撿去的那張50元的票子。
“唉,人哪,誰沒從年輕時過過,知道錯了,就中啦!”
(1)下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項是
A.小說開頭描寫小理發(fā)棚簡易得不能再簡易,但理發(fā)師傅卻在竹竿上掛了新雜志讓顧客打發(fā)時間,可見他是個周到細致、為顧客著想的人。
B.理發(fā)師傅不愿意接受工友們理發(fā)時多給自己的錢,這不僅表現(xiàn)了理發(fā)師傅的自尊自愛,也表現(xiàn)了作者對這些小人物悲慘命運的同情。
C.“起風了,楊樹葉兒又輕輕地唱起來,可小棚子里仍是悶熱?!碧鞖獾淖兓瘺]有給小理發(fā)棚帶來涼爽,這暗示了理發(fā)棚里氣氛沉悶。
D.小說圍繞“撿錢”事件,以小理發(fā)棚為場景,通過對理發(fā)師傅、小伙子人物形象的塑造,含蓄地表現(xiàn)了理發(fā)師傅的善意和小伙子的轉變。
(2)下列對小說藝術特點的理解與鑒賞,不正確的一項是
A.“他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下,右腳輕輕一抬,飛快地從腳底抽出一張鈔票……”,動作細致傳神,表現(xiàn)了小伙子的機警靈活。
B.“就這么屁股大的地方,坐乏了,連直直腰、遛遛腿的地方都沒有”,暗示理發(fā)師傅己察覺小伙子撿錢的動作,設置巧妙。
C.小說敘寫理發(fā)師傅女兒送飯情節(jié),主要是為了突出妻子的善良,也表現(xiàn)了理發(fā)師傅夫妻互相關心、和睦相處,豐富了作品內(nèi)容。
D.小說中的“我”既是故事的敘述者,又是參與者、見證者,“我”的情緒波動讓讀者身臨其境,使故事更富真實性。
(3)請結合文本簡要分析小伙子的心理變化過程。
(4)小說題目“清風拂面”有哪些含意?請簡要分析。
發(fā)布:2024/11/11 21:30:1
組卷:207
引用:50
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
一滴眼淚換一滴水
雨果
群眾有等候觀賞公開行刑的習慣,他們用觀看刑臺來消磨時間。
當伽西莫多給拖到刑臺頂上的時候,當人們能夠從各方面看見他被人用繩子和皮條綁在刑臺的輪盤上的時候,場內(nèi)爆發(fā)了一陣笑聲和喊聲,人們認出他就是伽西莫多。
人家叫他跪在那塊圓形底座上,他照著做了。人家脫掉了他的上衣和襯衣,直到露出胸膛,他也聽之任之。群眾看見了伽西莫多赤裸的駝背,突起的胸脯,長著許多硬皮和汗毛的肩膀,便爆發(fā)出一陣哄笑。正當大家笑鬧的時候,施笞刑的大頭目比埃拉爬上了平臺,到了犯人身邊。
隨著輪盤的轉動,比埃拉抬起胳膊,皮鞭揮起,發(fā)出水蛇般的嘶嘶聲,一鞭又一鞭瘋狂地落到那可憐人的肩膀上。人們看見成千條血水在那駝子的黝黑的肩膀上流淌,皮鞭在空中揮動時把一些血珠也濺到了觀眾的身上。伽西莫多臉上的呆笨表情變成了痛苦和懊喪,他閉上獨眼,把頭垂到胸前,仿佛死去了似的。
輪盤停止了轉動,施刑人停止了鞭打,笞刑算是執(zhí)行完了。可是對于伽西莫多,這還未完事,他還要在刑臺上示眾一個鐘頭。當“公訴”執(zhí)行完畢,就輪到千萬種私人的報復了。
“邪教的怪物!”一個說。
“騎掃帚把的家伙!”另一個嚷道。
“做個凄慘的怪笑吧。”第三個說。
成千種侮辱性的語句像雨點般落在他身上,場上處處都有人詛咒他,嘲笑他,向他叫罵,向他投石子。伽西莫多雖然耳聾,但他看得很清楚,群眾的狂怒表現(xiàn)在臉上的并不比表現(xiàn)在話語里的少,向他投來的石子也能說明群眾是在哄笑。他憤怒、憎恨、失望,臉上布滿了厚厚的陰云。
這時,他遠遠望見一個神甫騎著騾子經(jīng)過,這可憐人的臉色就溫和起來,一直控制著他的那種憤怒變成了奇特的充滿了難以形容的甜蜜寬厚而溫和的微笑。那神甫愈走近他,他的笑容就愈加明顯,愈加清晰,愈加光輝燦爛,簡直像是不幸的人所崇敬的救主降臨了似的??墒钱斈穷^騾子靠近了刑臺,使騎在它背上的神甫看清了犯人是誰的時候,那神甫卻低下眼睛,用兩只踢馬刺踢著騾子急忙轉身走開了,好像在逃避一聲恥辱的呼喚似的,他很不愿意在那種場合被一個不幸的人認出來并且向他致敬呢。
那個神甫正是副主教克洛德。伽西莫多的臉色黯淡起來了。微笑還在一片陰云間停留了一會,但那是痛苦的、無力的、帶著深深悲哀的微笑。
時間一點點過去,他在那兒至少待了一個半鐘頭,被人不停地折磨,虐待,嘲笑,投石子。突然,伽西莫多帶著加倍的失望在鎖鏈里掙扎,他打破緘默,用嘶啞憤怒的如動物般的聲音吼叫:“給水喝!”這聲悲慘的呼喚,并沒有引起同情,反而使刑臺四周的市民笑得更加厲害。
幾分鐘后,伽西莫多用失望的眼睛掃視了人們一遍,又用更加令人心碎的聲音喊道:“給水喝!”仍然只引起一陣哄笑。
“給水喝!”伽西莫多喘息著喊了第三遍。
這時他看見人群里閃開一條路,走出了一位裝束奇特的姑娘,身邊帶著一只金色犄角的雪白的小山羊,手里拿著一面小鼓。
伽西莫多的獨眼閃了一下,原來就是他昨晚曾經(jīng)想搶走的那個波希米亞姑娘呀。他模糊地意識到正是因為那件事他此刻才在這里受懲罰的呢。他十分相信她也是來向他報復的,也是像別人一樣來打他的。看見她真的迅速走上了石級,憤怒和輕視使他透不過氣。
只見愛斯梅拉達一言不發(fā)地走近那犯人,從胸前取出一只葫蘆,溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊。這時,人們看見他那一直干燥如焚的獨眼里,滾出了一大顆眼淚,沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來。這也許是那不幸的人生平第一次流出的眼淚。
那漂亮、鮮艷、純潔、迷人而又那么嬌弱的姑娘,竟會那樣好心腸地跑去救助一個如此可憐丑惡的家伙,那情景無論如何是很動人的,而這件事又發(fā)生在一個刑臺上,那就更為動人了。
觀眾也都被感動了,大家拍著手喊道:“好極了,好極了!”
(節(jié)選《巴黎圣母院》,有刪改)
(1)下列對小說相關藝術的理解和藝術特色的分析鑒賞,
不正確
的一項是
A.伽西莫多在刑臺上毫不反抗,是因為“他認為一切反抗都是徒然的”,他甘愿為副主教克洛德承擔劫持愛斯梅拉達的罪名。
B.當伽西莫多用令人心碎的聲音求水喝時“仍然只引起一陣哄笑”,“只”說明圍觀的人群雖然看到伽西莫多經(jīng)受了酷刑,但沒有人同情他,強調人們態(tài)度的冷漠。
C.伽西莫多很少得到別人的同情,在愛斯梅拉達到來之前,在場的許多人罵他、打他,而伽西莫多曾為副主教克洛德?lián)屵^愛斯梅拉達,所以當伽西莫多看到愛斯梅拉達走來,“他十分相信她也是來向他報復的”。
D.選文描寫人物時采用多種方法,如:描寫伽西莫多時,通過對他的神態(tài)、動作、語言、心理的刻畫,表現(xiàn)了他的期望、懷疑、感激、悲哀;描寫愛斯梅拉達時,著重刻畫她的外貌、神態(tài)與動作,展現(xiàn)她的人性美。
(2)小說多處描寫圍觀者對伽西莫多的哄笑、侮辱,這樣寫有哪些作用?
(3)本文標題為“一滴眼淚換一滴水”,也有譯為“一滴水喚一滴淚”的。你認為哪個好?請簡述理由。
發(fā)布:2024/11/11 10:30:1
組卷:19
引用:4
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面的文字,完成下面小題、
斷魂筑
蔡楠
自從荊軻死了之后,高漸離再也沒有摸過我。他把我裝進箱子里,悠悠地對我說,燕國不保了,我們該離開這里了。我聽見有東西噼里啪啦砸在箱子上。直到那東西順著箱子的縫隙滴在絲弦上濡濕了我的身體,我才知道那是高漸離洶涌的淚水。
果然,秦國大軍旋風一樣掃過燕國。他們的旋風是向北刮,我和高漸離是向南逃。他帶著我爬過他故鄉(xiāng)范陽城的殘垣斷壁,涉過血水流淌的易水河,來到白洋淀邊的秋風臺。那時,秋風臺已經(jīng)被炮火掀去了半邊。我感覺,高漸離的腳步在這里停頓了好久。往事如昨,高漸離和太子丹送別荊軻的場面連我都記憶猶新。我發(fā)出的高亢悲壯的音律在這里曾經(jīng)撼動了那么多人。那是我迄今為止最痛快淋漓的吶喊。吶喊完了,我開始疲憊地歇在高漸離的行李箱里。作為一把筑,我除了聽命于高漸離的手指,發(fā)出不同的音律,我還能做什么呢?
來到了宋子城,我們就聽到了太子丹被他的父親割掉頭顱獻給秦國的消息。高漸離拍著行李箱,拍著我昏睡的身體,嘶啞著嗓子說,燕王喜割掉的不僅是太子丹的頭顱,他割掉的也是他自己的頭顱??!高漸離的話很快就得到了應驗。秦國大將王翦的兒子王賁把燕王喜從薊城追到了遼東,硬是生生的把他的頭顱揪了下來。丹的頭顱掉了,喜的頭顱掉了,燕國天空的星辰也掉了。
我和高漸離不能再往南逃了。逃到哪里看到的都是秦國的星辰。我們在宋子居住了下來。高漸離做了一家酒樓的酒保。他的名字改成了燕惜。我就被燕惜安排在他那簡易得不能再簡易的床底下。雖然我動彈不得,但每天我又都在跟隨著他。我是他的影子,一個曾是天底下最好的樂手的影子。我隨著他端盤上菜,刷盤洗碗,砍柴劈木。我眼睜睜地看著他的一雙調琴弄筑的纖手變得粗糙皸裂,骨節(jié)粗大??粗男脑谝稽c一點破碎開來,我躁動不安。我在箱子里激烈地扭動自己頸細肩圓的身子,我的十三根銅弦錚錚作響。我覺得那簡易的床鋪也在我的響聲中搖晃。我停止不下自己。直到中間那根長弦在燕惜沉重的嘆息聲里砰然抻斷,我才有了暫時的安靜。
燕惜停止嘆息是在那個月明星稀的夜晚。那晚他破例多喝了幾杯冰燒酒,正要回房休息,卻聽到了一陣久違的筑聲隱隱傳來。他循著筑聲挪動著腳步,他的襤褸的衣袂很快就飄到了主人家的堂前。那是一個咸陽來的客人在擊筑。堂下一群人正側耳細聽。一曲終了,眾人鼓掌贊嘆。燕惜卻不合時宜地嘟噥了一聲:好是好,就是差了一些東西!
差什么東西呢?主人和客人把燕惜請到了堂上。燕惜說,客人的筑聲是從琴弦上彈出來的,只能悅人耳,還不是真正的音樂。真正的音樂是悅人心,是從心底里發(fā)出來的!客人把筑一下子就擲到了他的腳邊,那你彈一首真正的音樂給我聽聽!
燕惜一腳就把那筑踢到了堂下。然后一個漂亮的轉身,走了。他從床下掏出塵封的我,然后換上了那身在燕國朝廷穿過的華麗衣服,整容凈面,回到了主人堂上。在眾人驚詫的目光里,修頎俊逸的燕惜左手按住我的頭部,右手捏著竹尺,優(yōu)雅而嫻熟地一擊,我渴盼已久的身體頓時生動起來,震顫著發(fā)出了一聲貫穿天地的妙音。眾人的心一下子就被擊昏了?;杳缘男牟粫廊?,它們注定還會被持續(xù)的筑聲所喚醒。一陣高亢的筑音穿過,接下來就是激越的旋律。我和燕惜都不由自主地唱起了那首荊軻曾經(jīng)唱過的《易水歌》:風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還……
好——主人、客人還有堂下的聽眾禁不住歡呼起來。燕惜卻流著淚嘟噥著,好什么好,這十三根銅弦還斷著一根呢!
那個夜晚過后,我沒有再回到箱子里。我重新回到了燕惜的懷抱。我們又變得形影不離了。我們搬出了那家酒樓。燕惜對我說,不怪那幾杯冰燒酒,該是離開宋子的時候了,有人在等我們呢!
誰在等我們?是嬴政。不,應該叫他秦始皇,他現(xiàn)在已經(jīng)統(tǒng)一六國了。戰(zhàn)鼓聲已經(jīng)遠離了咸陽宮,現(xiàn)在這里需要音樂。需要音樂來粉飾裝點大秦的一統(tǒng)江山。我和燕惜就做了秦始皇的宮廷樂師。秦始皇要讓燕惜做一曲《秦頌》,只是在進宮之前,他讓人熏瞎了燕惜的眼睛。其實,燕惜的眼睛根本不用熏了,他基本上已經(jīng)為荊軻哭瞎了。
與秦始皇面對面的時候,我才知道他不但懂戰(zhàn)爭,懂政治,他還懂音樂,懂我。當我在燕惜的手下發(fā)聲委婉的時候,他微笑。他滿足于君臨四方威加海內(nèi),帝王大業(yè)從此開始。當我發(fā)聲慷慨的時候,他朗笑。他得意于普天之下莫非王土,率土之濱莫非王臣。當我發(fā)聲激昂的時候,他狂笑。他感嘆一個曾經(jīng)的私生子,終于統(tǒng)一了天下所有的聲音,終于讓天下最好的樂師最美的樂曲為他而奏。他狂笑著,受了我聲音的吸引,一步一步走向燕惜,走向我。他俯身想從燕惜的手里拿過我,然后自己彈奏。而這時,我卻發(fā)出了鉛一樣沉鈍的聲音。我灌滿鉛的身子在燕惜的粗糙大手里化作一道閃電,飛快地向秦始皇砸去——
應該說我是長著眼睛的,但我的眼睛終究不如人的眼睛,更何況是秦始皇的眼睛。他比閃電還快的眼睛幫助他的頭躲過了這致命的一擊。我和沉重的鉛塊跌在大殿,整個身子霎時七零八落。我成了一把斷魂筑!
燕惜在秦始皇的劍下一動不動。我奇怪他的盲目里竟然還有眼淚,竟然還有鉛塊一樣的眼淚砸落。
燕惜被秦始皇送上了絞架。我的七零八落的殘骸也被他聚攏起來,放在了燕惜的腳下。秦始皇拍拍燕惜的肩膀,輕聲地說,我早就知道,你不是燕惜,你是高漸離!熏瞎你的眼睛,是想讓你專心音樂。
燕惜抬起頭,冷笑道,不,我不是高漸離,我是荊軻的影子,我也是燕國的影子!
(有刪改)
(1)關于文中燕惜聞筑聲重新?lián)糁葑嗟牟糠?,下列說法正確的一項是
A.燕惜循著筑聲走到堂前,不合時宜的評價,目的是想展示自己的音樂水平。
B.燕惜掏出塵封的筑,換上華服,整容凈面,是不想讓堂上的主客看輕他。
C.燕惜心念故國舊友,擊筑時不惜暴露身份,唱起了《易水歌》,因此被抓。
D.眾人聽到燕惜擊筑的聲音,沉醉其中,不禁歡呼,寫出燕惜演奏技藝的高超。
(2)下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.在荊軻死后高漸離不忍再想起故友,作為一個樂師,在之后的一段日子里不再擊筑,表現(xiàn)了對故友的哀悼之情。
B.“高漸離拍著行李箱,拍著我昏睡的身體”,兩個“拍”字,運用動作描寫,表現(xiàn)了高漸離極其無奈憤懣的心理。
C.秦始皇熏瞎燕惜眼睛,是想讓他專心于音樂,因為秦始皇不但懂戰(zhàn)爭,懂政治,他還懂音樂,愛好音樂。
D.文末高漸離被殺這一悲慘的結局使人唏噓慨嘆,似有濃得化不開的沉悶和悲傷,同時也增加了歷史的凝重與沉郁。
(3)請結合文章簡要分析高漸離的形象特點。
(4)《史記》中記載:“荊軻客高漸離以擊筑見秦皇帝,而以筑擊秦皇帝,為燕報仇,不中而死?!北疚囊浴爸钡囊暯菙⑹龃耸?,這樣的視角有怎樣的文學效果?談談你的理解。
發(fā)布:2024/11/11 17:30:1
組卷:10
引用:3
難度:0.5
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