菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
小學語文
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
部編版六年級上冊《第25課 少年閏土》2023年同步練習卷(2)
>
試題詳情
閱讀
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風,大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
“??!閏土哥,--你來了?…”
“?。¢c土哥,--你來了?…”
我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
“老爺!……”
我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
(1)按原文在第1段文字括號內填入合適的詞。
(2)這兩段文字通過對比手法描繪了少年閏土和中年閏土的外貌、
動作、神態(tài)的不同,請用簡潔的文字分別加以說明:
少年閏土:
天真活潑、聰明機靈、熱情純真。
天真活潑、聰明機靈、熱情純真。
中年閏土:
蒼老困苦、遲鈍麻木、善良忠厚。
蒼老困苦、遲鈍麻木、善良忠厚。
(3)“他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因是:
歡喜:
因又見到兒時的朋友感到高興。
因又見到兒時的朋友感到高興。
凄涼:
因想到自己貧窮,處境艱難,彼此地位的懸殊而悲傷。
因想到自己貧窮,處境艱難,彼此地位的懸殊而悲傷。
(4)閏土“動著嘴唇,卻沒有作聲”。他想說的話是什么?請你揣摩語境、聯(lián)系全文,把它補出來。
(5)“我也說不出話”。“我”在當時沒有說,當時“我”想說什么呢?請你聯(lián)系課文寫出來。
【考點】
記敘文
.
【答案】
“啊!閏土哥,--你來了?…”;天真活潑、聰明機靈、熱情純真。;蒼老困苦、遲鈍麻木、善良忠厚。;因又見到兒時的朋友感到高興。;因想到自己貧窮,處境艱難,彼此地位的懸殊而悲傷。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:118
引用:3
難度:0.1
相似題
1.
閱讀短文,完成練習。
“飛翔”的蜘蛛
①有一天黃昏,我發(fā)現(xiàn),一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結一張很大的網(wǎng)。
②難道蜘蛛會飛?要不,從這個檐頭到那個檐頭中間一丈余寬,第一根線是怎么拉過去的?
③帶著這個疑問,我把院子里所有的珠網(wǎng)全都攪毀了。
④經(jīng)過細細地觀察,我才弄清它織網(wǎng)的過程。原來,它走了許多彎路——從一個檐頭起,打結,順墻而下,一步一步地向前爬行,
小心翼翼
,翹起尾部,不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上,走過空地,再爬上對面的檐頭,高度差不多了,或說它滿意了,再把絲收緊。
⑤收第一根絲要半個多小時,直到成一條直線。
⑥以后每一根絲都是如此,進程一般比第一根絲安置要快多了。盡管它很復雜,但蜘蛛對此十分熟練,操作起來,仿佛是一種愉快開心的表演似的。
⑦蜘蛛不會飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌空結在半空中。它是勤奮、敏感,沉默而堅韌的昆蟲,它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩,八卦形地張開,仿佛得到神助。
⑧于是,我記住了:蜘蛛不會飛翔,但它照樣把網(wǎng)結在空中。
⑨奇跡是執(zhí)著者造成的。
(1)邊讀故事邊預測,回答下面的問題。
①讀了題目,請你猜一猜,蜘蛛真的會“飛翔”嗎?為什么?
②“我”為什么把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了?請你猜一猜。
(2)我用
的方法理解加點詞語“小心翼翼”的,它的意思是:
。
(3)“我”留心觀察了蜘蛛拉第一根絲的步驟,請抓住關鍵來填一填。
檐頭打結——
——向前爬行——
——爬上對面檐頭——
(4)下面對短文內容理解不正確的一項是
A.第④段主要寫的是蜘蛛織網(wǎng)的過程。我是抓住“經(jīng)過細細地觀察,我才弄清它織網(wǎng)的過程”這個關鍵句來理解這段話的。
B.題目中“飛翔”的引號可以去掉,因為蜘蛛是真的會飛翔。
C.蜘蛛雖然不會飛翔,但它是勤奮、敏感,沉默而堅韌。
D.結尾的意思是蜘蛛不會飛,但蜘蛛憑借自己的執(zhí)著與勤奮,能把網(wǎng)結在半空中,創(chuàng)造了一個奇跡。
發(fā)布:2024/11/16 9:30:1
組卷:34
引用:4
難度:0.5
解析
2.
閱讀下文,回答問題。
朝霞與日出
天亮了!東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地,魚肚白變成淡紅色,好像人喝了一點酒,臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著,它又由淡紅慢慢地變成深紅,再由深紅變成金黃的顏色。這時候,周圍的白云,仿佛涂上了絢爛的色彩。??!多么艷麗的朝霞!我真希望自己是一個畫家,把清晨這一美麗的景色描繪出來。
我爬上山頂凝望那遙遠的天際,彩云不斷地在變化:一會兒好像金蘋果,一會兒又好像紫葡萄,一會兒仿佛又變成藍寶石、珍珠、彩玉……瑰麗無比的朝霞,變化莫測。
沒有多久,火球般的紅日,從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時,遠近的樹木,地上的花草,青青的山,綠綠的水,都披上了霞光,充滿了朝氣;尤其那草木枝葉上的露珠,像鑲了邊的金剛鉆一般,晶瑩閃耀,好看極了。真沒有想到,日出的景色,竟是這樣的美麗!
(1)用“
”畫出短文中描寫顏色的詞語。
(2)朝霞和日出的順序是
A.先出現(xiàn)朝霞,紅日才慢慢升起 B.紅日出來以后才有朝霞
(3)短文中第
自然段是寫朝霞的,第
自然段是寫日出的。我更喜歡第
自然段,因為
。
(4)短文的題目可以用“日出”來替換嗎?
A.可以,因為短文描寫的對象就是日出前后的景色。
B.不可以,因為從短文的題目中可以看出文章的重點。短文中朝霞和日出的關系是平等的,它們都很重要。
發(fā)布:2024/11/16 13:0:1
組卷:156
引用:6
難度:0.9
解析
3.
閱讀《引路的風箏》,回答題
引路的風箏
陳來峰
??①北方的春天,風幾乎天天有,而且是很執(zhí)拗的樣子,這樣的天氣很適合放風箏。當你周末走出家門,在一個小廣場上,或者田野里,但凡有一片空地的地方,你都會看見一個個扯著長線迷戀風箏的人。
??②那年我十二歲,瘋狂迷戀上了放風箏,可惜,我還不怎么會放風箏。
第一次手拎著長長的絲線在麥田里奔跑,我像一只桀驁不馴的小野馬
,而風箏更像一只不馴服的小野獸根本不聽我的使喚,任憑我跑得精疲力竭,一次也沒有飛起來。
??③我蹲在地上大口大口地喘著氣,情緒壞到了極點。
??④母親的那一套理論沒用。什么逆風飛翔,我一直是迎著風在拼命奔跑,而風箏呢?像一個腦殘的大鳥一路跌跌撞撞,摔了一個又一個大跟頭,就像我的心一樣。
??⑤我沮喪極了。
??⑥母親又貼上來,像一個寓有多年指揮經(jīng)驗的教官,大聲說:“不要一直跑!還要回頭向天上的風箏看!緩慢放線!放線!”
??⑦我照母親的話做了??墒?,風箏剛剛飛起不久,突然便一個跟頭栽下來,令人猝不及防。我剛剛升起的自豪感,又瞬間降到低谷。于是,我跟風箏一起趴到地上,像一個備受摧殘的傷員,再也站不起來了。
??⑧這時,我多么羨慕那些手持著長線,操縱著飛得很高的放風箏的人,風箏靜止了似的俯視著大地,地上的人仰著頭,臉上蕩漾著恬靜的笑容,好像一幅迷人的畫。
??⑨母親趕過來,蹲下身,在我胖乎乎的屁股上拍了一下,笑著說:“臭小子!就這點兒出息!起來吧!讓媽媽給你做個示范?!?br />??⑩我抹著眼淚,迷茫地坐起身。
???很快,母親像極了一個英雄,三下兩下便將風箏送上了天空。風箏在母親的手中像一個乖孩子,任其擺布。長長的線,柔柔的風,美麗的田野,泥土的清香,這一切的一切都像一個美麗的童話,而我一直想做這個童話中的主宰。
???我接過母親手中的線,聽母親指揮著,風箏這時候似乎聽話了很多,靜靜地在空中自由自在地飛翔。
???我轉身好奇地問母來:“為什么風箏身上有一股勁兒,好像故意跟我作對似的,我讓它往東它偏扭著頭往西?它好像要指揮我一樣?”
???母親笑著說:“你能有這個感覺,說明你快學會放風箏了,其實,我們和風箏是一個整體,當風突然變得強勁了,風箏會向你暗示,這時候你要聽它的指揮,趕快放線;當風弱了,風箏也會提醒你,這時候你要趕快收線,這樣才能保持一個平衡。其實,這風箏是我們的引路人?。 ?br />???引路人,好絕妙的比喻。
???我仰者頭,再次向風箏深情地望了一眼,心中喜悅油然而生。我突然感覺,這天空中飛翔的不是風箏,而是一種人生態(tài)度。
???回到家,我很快收拾好了書包,堅定地對母親說:“媽媽,我要好好學習!爭取在期末考出好成績!”
???疲憊的母親,臉上頓時蕩漾起了甜美的笑容。
???在以后的學習中,每當我遇到困難時都會想起那風箏,學習上有了很大的進步,后來我如愿考上了重點高中以及理想的大學,最后我獲取了一份很好的工作。
???步入社會之后,也遇到過不少的坎坷,但是我都挺了過來,因為我心中一直有一股不服輸?shù)膭蓬^,并且在處理事務時懂時機、知進退。我知道,那是風箏給予我的。
——選自2022年第7期《健康指南》有改動
(1)在放風箏的過程中,我的心情發(fā)生了哪些變化?
(2)第②段中劃橫線的句子運用什么修辭?有什么作用?
(3)你是如何理解第?段媽媽勸說我的那句話?
(4)第?段中,疲憊的母親,為什么臉上頓時蕩漾起了甜美的笑容?
(5)第?段媽媽“意味深長”的話,對我產(chǎn)生了哪些深遠的影響?
發(fā)布:2024/11/16 16:0:1
組卷:36
引用:4
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正