當(dāng)前位置：試題詳情

閱讀下面的文段，然后回答問題。
近日始學(xué)讀書，盡心觀歐陽修、蘇洵、曾鞏、陳亮、陸游諸公文集。每讀一篇，心悸口呿^①，自以為未嘗識字。然性不耐靜，讀未終帙^②，已呼累馬^③，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。
歸當(dāng)自責(zé)，頑鈍如此，當(dāng)何所成？乃以一婢^④自監(jiān)。讀書稍倦，令得呵責(zé)，或提其耳，或敲其頭，或擦其鼻，須快醒乃止。婢不如命者，罰治之。習(xí)久，漸慣苦讀。
（節(jié)選自袁宏道《答王以明》）【注釋】①口呿（qū）：張開口合不攏，形容受到震驚。②帙（zhì）：卷。③累馬：牽馬，備馬。④婢：使女，女仆。
（1）請解釋下列加點詞的意思。
①或逢佳山水
有時
有時

②耽玩竟日
從始至終
從始至終

（2）請用自己的語言，說說作者如何做到“漸慣苦讀”？

【考點】文言實詞；內(nèi)容理解；讀書學(xué)習(xí)．

【答案】有時；從始至終

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：26引用：1難度：0.7

相似題

1．文言文閱讀。
      賢主愈大愈懼，愈強愈恐。凡大者，小鄰國也；強者，勝其敵也。勝其敵則多怨，小鄰國則多患。多患多怨，國雖強大，惡得不懼？惡得不恐？故賢主于安思危，于達思窮，于得思喪?！吨軙吩唬骸叭襞R深淵，若履薄冰?！币匝陨魇乱?。
      武王勝殷，入殷，未下輿，命封黃帝之后于鑄，封帝堯之后于黎，封帝舜之后于陳。下輿，命封夏后之后于杞，立成湯之后于宋，以奉桑林。武王乃恐懼，太息流涕，命周公旦進殷之遺老，而問殷之亡故，又問眾之所說，民之所欲。殷之遺老對曰：“欲復(fù)盤庚之政。”武王于是復(fù)盤庚之政，發(fā)巨橋之粟，賦鹿臺之錢，以示民無私。出拘救罪，分財棄責(zé)，以振窮困。封比干之墓，旌箕子之宮，表商容之閭，士過者趨，車過者下。三日之內(nèi)與謀之士封為諸侯諸大夫賞以書社庶士弛政去賦然后濟于河西歸報于廟。乃稅馬于華山，稅牛于桃林，馬弗復(fù)乘，牛弗復(fù)服。釁鼓旗甲兵，藏之府庫，終身不復(fù)用。此武王之德也。故周明堂外戶不閉，示天下不藏也。唯不藏也，可以守至藏。
      趙襄子攻翟，勝佐人、中人，使使者來謁之，襄子方食摶飯，有憂色。左右曰：“一朝而兩城下，此人之所以喜也，今君有憂色，何也？”襄子曰：“江河之漲也，不過三日。飄風(fēng)暴雨日中，不須臾。今趙氏之德行，無所于積，一朝而兩城下，亡其及我乎!”孔子聞之曰：“趙氏其昌乎？”夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。勝非其難者也，持之其難者也。賢主以此持勝，故其福及后世。齊荊吳越，皆嘗勝矣，而卒取亡，不達乎持勝也。唯有道之主能持勝?？鬃又畡牛e國門之關(guān)，而不肯以力聞。墨子為守攻，公輸般服，而不肯以兵知。善持勝者，以術(shù)強弱。
（節(jié)選自《呂氏春秋?慎大覽第三》）（1）下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.于得思喪喪：失掉

B.命周公旦進殷之遺老進：任官

C.使使者來謁之謁：拜見

D.旌箕子之宮旌：表彰

（2）文中畫線的句子斷句正確的一項是

A．三日之內(nèi)與謀之士封/為諸侯諸大夫賞/以書社庶士弛政去賦/然后濟于河西歸/報于廟。
B．三日之內(nèi)/與謀之士/封為諸侯/諸大夫賞以書社/庶士弛政去賦/然后濟于河/西歸報于廟。
C．三日之內(nèi)與謀之士封/為諸侯諸大夫/賞以書社庶士/弛政去賦/然后濟于河/西歸報于廟。
D．三日之內(nèi)/與謀之士封為諸侯諸大夫/賞以書社/庶士弛政去賦/然后濟于河西/歸報于廟。
（3）下列分析，正確的一項是

A.武王奪取天下后，給鼓旗甲兵都涂上牲血，收藏到府庫里，再也不使用，還在華山、桃林等處繁殖牛馬，致力于發(fā)展農(nóng)業(yè)。
B．賢明的君主在實力越強大時就越恐懼，就算在國家安定、順利的時候，也會像靠近深淵、腳踩薄冰一樣心驚膽戰(zhàn)。
C．武王雖然打敗了商朝，但依然害怕，不敢進入殷都，所以才會封賞堯舜等賢君的后人，緊接著又采取一系列政治措施。
D．文章結(jié)尾處引用孔子舉起門閂和墨子折服公輸般的例子都是為了證明國家要想取得勝利進而維持勝利，武力并不是最重要的。
（4）把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①出拘救罪，分財棄責(zé)，以振窮困。
②今趙氏之德行，無所于積，一朝而兩城下，亡其及我乎!”

發(fā)布：2024/11/17 4:30:1組卷：24引用：2難度：0.5

解析

2．閱讀下文，回答問題。
記承天寺夜游
蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（1）解釋句中加點詞的意思。
①念無與為樂者

②但少閑人

（2）作者想夜游時的心情如何？文中哪個詞語能夠體現(xiàn)這種心情？
（3）“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”描繪了月夜美麗景色，請簡單分析一下它的高妙之處。
（4）畫線的句子是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者自稱為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時怎樣的心境？
【背景材料】：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放。《記承天寺夜游》即寫于此時。
發(fā)布：2024/11/17 0:30:1組卷：78引用：2難度：0.7
解析

3．閱讀袁宏道的《答王以明》（節(jié)選）^①，完成問題。
      近日始學(xué)讀書，盡心觀歐陽修、蘇洵、曾鞏、陳亮、陸游諸公文集。每讀一篇，心悸口呿^①，自以為未嘗識字。然性不耐靜，讀未終帙^②，已呼累馬^③，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。
      歸當(dāng)自責(zé)，頑鈍如此，當(dāng)何所成？乃以一婢自監(jiān)，讀書稍倦，令得呵責(zé)，或提其耳、或敲其頭、或擦其鼻，須快醒乃止。婢不如命者，罰治之。習(xí)久，漸慣苦讀，古人微意，或有一二悟解處則叫號跳躍如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好學(xué)，惟吾與袁伯業(yè)^④。”當(dāng)知讀書亦是難事。
（選自袁宏道《答王以明》）【注】①口呿：張開口合不攏，形容震驚。②帙：卷。③累馬：牽馬，備馬。④袁伯業(yè)：袁紹的從兄袁遺，字伯業(yè)。
（1）解釋下列加點字。
      ①促諸年少出游

      ②或逢佳山水

      ③婢不如命

      ④古人微意

（2）下列句中加點字的意義和用法不相同的一項是

A.然性不耐靜然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（《出師表》）

B.罰治之公將馳之（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.乃以一婢自監(jiān) 須快醒乃止

D.老而好學(xué) 潭西南而望（《小石潭記》）

（3）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）
或有一二悟解處則叫號跳躍如渴鹿之奔泉也
（4）翻譯下列句子。
①頑鈍如此，當(dāng)何所成？
②入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）
（5）文章結(jié)尾作者慨嘆“當(dāng)知讀書亦是難事”，讀了這篇文章，你和康康對讀書之“難”進行了探究和交流。請你根據(jù)文章內(nèi)容，補全對話。
康康：想要靜下心來讀書真難?。∽髡弑破茸约鹤x書，但他①

，沒過多久，就吩咐家人備馬出游，甚至面對美景流連忘返。
你：是啊，不僅如此，他還要克服 ②

的困難，所以他讓家里的丫鬟對自己“提耳、敲頭、擦鼻”，真是有趣！
康康：有趣的可不止這些！你看，文章運用了形象生動的 ③

（修辭手法），把作者當(dāng)時 ④

的情態(tài)描繪得宛然在目。

發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.5

解析

把好題分享給你的好友吧~~

A.于得思喪	喪：失掉
B.命周公旦進殷之遺老	進：任官
C.使使者來謁之	謁：拜見
D.旌箕子之宮	旌：表彰

A.然性不耐靜	然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（《出師表》）
B.罰治之	公將馳之（《曹劌論戰(zhàn)》）
C.乃以一婢自監(jiān)	須快醒乃止
D.老而好學(xué)	潭西南而望（《小石潭記》）