小紅在看了“烏鴉喝水”后，做了系列空氣實驗。
（1）如圖，

C

C

占據(jù)了瓶子里的空間。

A.空氣
B.水
C.空氣、水、管子
（2）接要讓瓶中的水流出來，需要向

a

a

端通入空氣。
（3）水槽里裝有水，先在水面上放一個乒乓球，再用一個玻璃杯罩著乒乓球垂直往下壓，直到杯子完全進入水中，這時，乒乓球在哪個位置？

（4）我們在水槽里撒一些塑料泡沫，是為了

C

C

A.研究水能不能溶解塑料泡沫
B.研究塑料泡沫在水中是沉還是浮
C.方便觀察水位的變化
（5）如圖，推動注射器活塞，氣球鼓起來了，下面說法錯誤的是

A

A

A.氣球內(nèi)看不到有東西，說明空氣不存在
B.空氣能進入氣球，和空氣能流動有關(guān)
C.空氣進入氣球，氣球鼓起來了，說明空氣能占據(jù)空間
（6）如果用小圓圈代表空氣微粒，鼓起的皮球里的空氣狀態(tài)最接近

C

C

A.B.C.
（7）在沒有漏氣的情況下，注射器內(nèi)的空氣（①）打到氣球中后（②），體積變小了（②＜①），說明

B

B

A.空氣變少了
B.空氣被壓縮了
C.空氣沒有變化
（8）小紅用注射器抽進空氣，堵住口，用力壓活塞，活塞會

C

C

A.很難推動
B.推到0刻度
C.推到一定程度推不動
（9）如果注射器里抽進水，堵住口，用力壓活塞，活塞會

A

A

A.很難推動
B.推到0刻度
C.推到一定程度推不動
（10）如圖，先在橫梁兩端掛上充了氣的氣球，并調(diào)平。如果將左邊的氣球放氣，那么

A

A

A.左邊會往上翹
B.右邊會往上翹
C.還是原來的樣子
（11）下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是

C

C

A.在天平的一端多掛幾個氣球
B.往氣球里充更多的氣
C.把木條換成更粗的
（12）小紅做了如下活動，主要運用了“空氣可以被壓縮”的性質(zhì)的是

C

C

A.吹哨（shao）子
B.風(fēng)扇扇風(fēng)
C.給籃球打足氣