1．綜合運用化學(xué)、技術(shù)、工程知識，能提升我們解決實際問題的本領(lǐng)。根據(jù)如圖1的實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出實驗儀器a的名稱 。
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，為了防止冷凝水倒流，熱的試管炸裂，試管口要 ，反應(yīng)的文字表達式為 ；試管口處放棉花的作用是 ；收集較純凈的氧氣可以選擇的裝置是 （填字母序號），利用了氧氣 的性質(zhì)。
（3）下列反應(yīng)物狀態(tài)和條件的組合，適合于選用B裝置制取氣體的是 （填字母序號）。
A.反應(yīng)物為固體和液體且反應(yīng)需要加熱
B.反應(yīng)物為固體和固體且反應(yīng)不需要加熱
C.反應(yīng)物為固體和液體且反應(yīng)不需要加熱
（4）若用裝置F收集氧氣，檢驗瓶中氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管 （填“m”或“n”）口處，觀察木條是否復(fù)燃；需要瓶中氧氣時，可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從導(dǎo)管 （填“m”或“n”）口通入。
（5）小新發(fā)現(xiàn)爺爺使用的化學(xué)制氧機是用雙氧水和二氧化錳做藥包制取氧氣的。于是根據(jù)說明書上的“內(nèi)桶模型圖”自己做了一個微型模擬制氧機。在實踐的過程中，他認識到過濾加濕倉的作用。請分析他的推斷所依據(jù)的現(xiàn)象。

過濾加濕倉的作用	依據(jù)的現(xiàn)象
降溫	A瓶：
觀察氧氣生成的速率	B瓶：

2．以下實驗裝置常用于實驗室制取氧氣，回答下列問題：

（1）裝置B中儀器①的名稱是 ；儀器②的名稱是 。
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置選 （填字母），收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)該選擇的收集裝置是 （填字母），該反應(yīng)的文字或符號表達式是 ；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣對該發(fā)生裝置還需做的一點改動是 。該反應(yīng)的文字或符號表達式是 。
（3）裝置B用于制取氧氣，通過儀器①添加的藥品名稱是 ；與裝置B比較，裝置C的優(yōu)點是：。
（4）用裝置G（開始里面裝滿了水）來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從導(dǎo)管 （填“a”或“b”）端通入。

3．如圖1是實驗室常見的儀器或?qū)嶒炑b置。請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a ，b 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用 （填標號）裝置和F裝置的組合，反應(yīng)的符號表達式為 ，能用F裝置收集氧氣，原因是 ，當(dāng) 時表示氣體已收集滿。若選用圖2所示裝置替代F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。
（3）若改用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式是 ，實驗時可選用B或C作為發(fā)生裝置，相比于裝置B，裝置C的優(yōu)點是 。
（4）實驗室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度比空氣小，發(fā)生裝置選用 （填標號，下同），收集裝置選用 ，收集結(jié)束集氣瓶應(yīng) （“正”或“倒”）放在桌面上。