1．綜合運(yùn)用化學(xué)、技術(shù)、工程知識(shí)，能提升我們解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。根據(jù)如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱 。
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，為了防止冷凝水倒流，熱的試管炸裂，試管口要 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；試管口處放棉花的作用是 ；收集較純凈的氧氣可以選擇的裝置是 （填字母序號(hào)），利用了氧氣 的性質(zhì)。
（3）下列反應(yīng)物狀態(tài)和條件的組合，適合于選用B裝置制取氣體的是 （填字母序號(hào)）。
A.反應(yīng)物為固體和液體且反應(yīng)需要加熱
B.反應(yīng)物為固體和固體且反應(yīng)不需要加熱
C.反應(yīng)物為固體和液體且反應(yīng)不需要加熱
（4）若用裝置F收集氧氣，檢驗(yàn)瓶中氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管 （填“m”或“n”）口處，觀察木條是否復(fù)燃；需要瓶中氧氣時(shí)，可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從導(dǎo)管 （填“m”或“n”）口通入。
（5）小新發(fā)現(xiàn)爺爺使用的化學(xué)制氧機(jī)是用雙氧水和二氧化錳做藥包制取氧氣的。于是根據(jù)說明書上的“內(nèi)桶模型圖”自己做了一個(gè)微型模擬制氧機(jī)。在實(shí)踐的過程中，他認(rèn)識(shí)到過濾加濕倉(cāng)的作用。請(qǐng)分析他的推斷所依據(jù)的現(xiàn)象。

過濾加濕倉(cāng)的作用	依據(jù)的現(xiàn)象
降溫	A瓶：
觀察氧氣生成的速率	B瓶：

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）儀器b的名稱 。
（2）某無毒氣體的密度約是空氣密度的，且極難溶于水，那么收集該氣體不能選用圖1中的 （填字母代號(hào)）。
（3）如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。
（4）用排水法收集氧氣，收集到的氧氣不純的原因是：（寫出一條即可）。

3．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常見的儀器或?qū)嶒?yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用 （填標(biāo)號(hào)）裝置和F裝置的組合，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ，能用F裝置收集氧氣，原因是 ，當(dāng) 時(shí)表示氣體已收集滿。若選用圖2所示裝置替代F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。
（3）若改用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ，實(shí)驗(yàn)時(shí)可選用B或C作為發(fā)生裝置，相比于裝置B，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是 。
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度比空氣小，發(fā)生裝置選用 （填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置選用 ，收集結(jié)束集氣瓶應(yīng) （“正”或“倒”）放在桌面上。