試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

文學(xué)類文本閱讀。
高原的情懷
孟晶晶
      ①三月快要結(jié)束時(shí),窗外的玉蘭花開(kāi)了。每一年玉蘭花開(kāi)的時(shí)候,車隊(duì)就要開(kāi)始裝載物資準(zhǔn)備出發(fā),沿著川藏線將大米、清油等補(bǔ)給運(yùn)往西藏邊防一線,給邊防雪山孤島的官兵們送去開(kāi)春的第一批物資。
      ②爺爺也曾是奔走在這條運(yùn)輸線上的官兵之一,那震撼人心的雪山,經(jīng)常出現(xiàn)在我的童年故事里。
      ③1968年,爺爺22歲,上級(jí)給他所在的工程部隊(duì)下達(dá)了命令,要求他們?cè)谖鞑匕⒗锬晨h修建增音室。在科技還不夠發(fā)達(dá)的年代,通信信號(hào)往往關(guān)系著邊疆能否及時(shí)接收重大消息,對(duì)邊境安全有至關(guān)重要的意義,工程隊(duì)絲毫不敢延誤,很快踏上了進(jìn)藏的旅途。
      ④那天,車隊(duì)行至喀喇昆侖山腳,工程部隊(duì)看著一望無(wú)際的藍(lán)天和皚皚白雪,想著即將要翻越5500米的大雪山,可以在山頂俯瞰群山,心中滿是激動(dòng),殊不知前方危險(xiǎn)正悄然降臨。
      ⑤車隊(duì)上山不久,忽然,前方傳來(lái)“轟隆”一聲巨響,緊接著就是一陣地動(dòng)山搖,車隊(duì)趕忙停止前進(jìn)。地動(dòng)山搖過(guò)后,目力所及之處的山路上卻并沒(méi)有變化,也就是說(shuō),險(xiǎn)情可能發(fā)生在前方的道路上。山路狹窄,如果整個(gè)車隊(duì)直接開(kāi)過(guò)去,遇到變故可能會(huì)有更大損失。爺爺當(dāng)時(shí)正是連隊(duì)的一名排長(zhǎng),開(kāi)著車走在部隊(duì)的最前方。為了弄清楚發(fā)生了什么事,他自告奮勇地向連長(zhǎng)請(qǐng)纓開(kāi)車前去勘察情況。
      ⑥沿著蜿蜒的山路向前行駛了大約10公里,就看到原本平坦的山路已經(jīng)被從山頂坍塌的積雪覆蓋,山風(fēng)吹起一層薄雪漫天飛舞,在陽(yáng)光下折射出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光。爺爺沒(méi)有心情欣賞美景,他知道這是發(fā)生了雪崩。看著眼前厚厚的積雪,想著這兩天之內(nèi)必須要趕到目的地日土縣,他心中焦慮,想要盡快回去向連隊(duì)報(bào)告,設(shè)法翻越喀喇昆侖山抵達(dá)目標(biāo)縣城。
      ⑦那個(gè)時(shí)候的道路遠(yuǎn)不如現(xiàn)在寬闊平坦,蜿蜒崎嶇的山路僅容一輛大車單向通行。車子既然已經(jīng)開(kāi)到了雪崩的地方,就沒(méi)辦法再掉頭了,所以只能靠?jī)蓷l腿跑。爺爺也顧不得自己正處在海拔5000多米的大雪山,裹上棉衣下了車,拔腿就往后方的大部隊(duì)跑去。不知跑了多久,隱約看見(jiàn)車隊(duì)時(shí),他的呼吸越來(lái)越急促,眼前一黑栽倒了下去。
      ⑧再醒來(lái),爺爺已經(jīng)被抬回車廂里了,看著坐在一旁的連長(zhǎng)和指導(dǎo)員,他趕忙將前面的情況詳細(xì)匯報(bào)了一番。
      ⑨經(jīng)過(guò)商議,最后大家一致決定:就是用鐵鍬挖,也要把路挖通,如期抵達(dá)日土縣,按時(shí)完成任務(wù)!
      ⑩“全連集合!我們?cè)庥隽搜┍?,前方路被堵了,為了完成任?wù),現(xiàn)在我們要把雪鏟了再繼續(xù)前進(jìn)!”聽(tīng)到指導(dǎo)員的動(dòng)員,爺爺顧不得自己剛剛清醒,立馬就要掙扎起來(lái)。連長(zhǎng)見(jiàn)狀沖過(guò)來(lái)按住他說(shuō):“小孟,挖雪而已,咱們有這么多戰(zhàn)友呢,很快就能挖通,你好好休息吧?!笨伤€是悄悄拔掉氧氣管……
      ?在堵塞的山路旁,連長(zhǎng)和指導(dǎo)員見(jiàn)偷偷跟來(lái)的爺爺,只能笑著拍了拍他的肩膀。畢竟雪崩地點(diǎn)距離車隊(duì)停車的位置還有那么遠(yuǎn),也不放心他一個(gè)人回去。
      ?連長(zhǎng)擔(dān)心再次發(fā)生雪崩,一邊小聲囑咐大伙不要大聲喊叫,一邊帶頭到最前面開(kāi)始揮動(dòng)鐵鍬鏟雪,工程隊(duì)的官兵小心翼翼地清除障礙,時(shí)不時(shí)還要抬頭看看有沒(méi)有雪坍塌下來(lái)。速度雖然有些慢,但人多力量大,道路上的積雪慢慢地減少了下去。
      ?沒(méi)過(guò)多久,鏟雪官兵的額頭上都起了細(xì)密的汗珠,戴在頭上的帽子也緩緩冒出了白煙。在爺爺記憶里,那次遭遇雪崩,大家不知道鏟了多少次雪,推了多少次車,等到道路被清理通暢,每個(gè)人的帽子頂上都覆蓋了一層白霜。戰(zhàn)友們痛快地大口呼吸著冰涼的空氣,看著身后被清理出來(lái)的道路……雪一望無(wú)際,天空依舊湛藍(lán)。
      ?紅色基因是可以傳承的,1997年,父親也是在他22歲的時(shí)候成了邊防部隊(duì)的文藝兵,扎根在雪域高原上。我出生的時(shí)候他還在高原上演出,沒(méi)能第一時(shí)間看到我降生在這個(gè)世界,這是他一直以來(lái)的遺憾。如今的我21歲,也光榮地成為一名汽車兵,沿著他們的足跡踏上了川藏線這條蜿蜒的長(zhǎng)路。
      ?爺爺和父親都是很平凡的人。當(dāng)我真正穿上了這身軍裝后才明白,正是因?yàn)樵?jīng)有無(wú)數(shù)這樣平凡的人把自己的整個(gè)青春都扎根在了雪域高原,現(xiàn)如今我們才能站在這片圣潔的高原上,呼吸著清涼的空氣,欣賞著萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天和高聳入云的雪山。
(1)文章回憶了高原上的感人故事,根據(jù)下面提示,從爺爺?shù)慕嵌妊a(bǔ)全情節(jié)。
車隊(duì)遇險(xiǎn),爺爺主動(dòng)請(qǐng)纓前去勘察
車隊(duì)遇險(xiǎn),爺爺主動(dòng)請(qǐng)纓前去勘察
→知道雪崩,爺爺設(shè)法回去報(bào)告→跑了很久,看見(jiàn)車隊(duì),爺爺體力不支倒下→②
清醒之后,爺爺拔掉氧氣管,偷偷跟在部隊(duì)后面
清醒之后,爺爺拔掉氧氣管,偷偷跟在部隊(duì)后面
→跟上部隊(duì),爺爺和戰(zhàn)友們成功清理了路上的積雪。
(2)聯(lián)系上下文,揣摩下面句子中爺爺拔掉氧氣管時(shí)的心理,用第一人稱表述。
連長(zhǎng)見(jiàn)狀沖過(guò)來(lái)按住他說(shuō):“小孟,挖雪而已,咱們有這么多戰(zhàn)友呢,很快就能挖通,你好好休息吧?!笨伤€是悄悄拔掉氧氣管……
(3)閱讀下面的句子,請(qǐng)從描寫方法的角度賞析?段畫線語(yǔ)句。
白雪一望無(wú)際,天空依舊湛藍(lán)。
(4)標(biāo)題“高原的情懷”在文中有多重意蘊(yùn),通讀全文,加以探究。

【答案】車隊(duì)遇險(xiǎn),爺爺主動(dòng)請(qǐng)纓前去勘察;清醒之后,爺爺拔掉氧氣管,偷偷跟在部隊(duì)后面
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/15 3:0:8組卷:17引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面短文,完成問(wèn)題。
    濟(jì)南的冬天
    老舍
    ??①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺(jué)得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人,像我,冬天要能看得見(jiàn)日光,便覺(jué)得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕。可是,在北中國(guó)的冬天,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
    ??②設(shè)若單單是有陽(yáng)光,那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?
    ??③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!闭娴?,濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹K麄円豢茨切┬∩?,心中便覺(jué)得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺(jué)地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!”
    ??④最妙的是下點(diǎn)小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
    ??⑤古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。
    ??⑥那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢??窗桑沙吻宓暮铀峡窗?,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。
    ??⑦這就是冬天的濟(jì)南。
    (1)作者筆下濟(jì)南的冬天最突出的特點(diǎn)是什么?重點(diǎn)描繪了濟(jì)南的哪三幅山景圖?各有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
    (2)本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,賞析下面的句子。
    ①等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。(從修辭的角度)
    ②山坡上著些小村莊,小村莊的房頂上著點(diǎn)雪。(從加點(diǎn)字的表達(dá)效果角度)
    (3)第④段主要是按照什么順序描繪雪后的小山的?找出顯示作者寫作順序的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么妙處?
    (4)文章標(biāo)題是《濟(jì)南的冬天》,但結(jié)尾寫道:“這就是冬天的濟(jì)南?!边@樣寫矛盾嗎?為什么?

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.“飛天”凌空
    ——跳水姑娘呂偉奪魁記
          ①她站在10米高臺(tái)的前沿,沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅,白云似在她的頭頂飄浮,飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。
          ②輕舒雙臂,向上高舉,只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬,就向空中飛去。一瞬間,她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍(lán)天白云,酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。
          ③緊接著,是向前翻騰一周半,同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周,動(dòng)作疾如流星,又瀟灑自如,1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨,讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條,從前伸的手指,一直延續(xù)到繃直的足尖。
          ④還沒(méi)等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái),她已經(jīng)展開(kāi)身體,像輕盈的、筆直的箭,“哧”地插進(jìn)碧波之中,幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”,四面水花則悄然不驚。
          ⑤“妙!妙極了!”站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來(lái)。這時(shí),整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了。如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲,來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。
          ⑥呂偉精彩的表演,將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮。她的這個(gè)動(dòng)作,讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。
          ⑦這位年方十六的中國(guó)姑娘,贏得了金牌。
          ⑧當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國(guó)跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí),驚訝不已。他說(shuō):“了不起,你們中國(guó)的人才太多了!”
    (1)在這篇新聞特寫中,連貫的跳水動(dòng)作被分解
     
    、
     
    、
     
    三個(gè)步驟,逐一描寫,猶如慢鏡頭回放,描摹出精彩剎那的具體形象。
    (2)第④小節(jié)中,描寫白色的氣泡和四面水花有何作用?
    (3)下列表述不符合文章意思的一項(xiàng)
     

    A.文章以“飛天凌空”為題,表現(xiàn)呂偉美妙姿態(tài),可以引發(fā)讀者的想象,有畫面感。
    B.本文從始至終都是對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)員動(dòng)態(tài)美的描寫,非常符合這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)。
    C.第⑦節(jié)獨(dú)立成段,突出呂偉年紀(jì)小,成就高。
    D.文章注意點(diǎn)面結(jié)合,既有對(duì)觀眾整體反應(yīng)的描寫,也有對(duì)個(gè)別觀眾的采訪節(jié)錄。
    (4)以劃線句為例,分析本文的語(yǔ)言有何特色?

    發(fā)布:2024/11/5 6:0:1組卷:84引用:5難度:0.5
  • 3.閱讀下面文段,完成問(wèn)題。
    那年花開(kāi)??①夏季,是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉,那彌散在空氣中的花香,凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念,便隨著這清新的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)。
    ??②初三那年,我對(duì)寫小說(shuō)特別感興趣,經(jīng)常把自己寫的小說(shuō)拿給班里的好朋友看,他們都夸我寫得好。我高興極了,寫得更起勁。有次上課的時(shí)候,一位同學(xué)偷偷看我寫的小說(shuō),被老師抓個(gè)正著,于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。
    ??③“這么閑???”班主任徐老師拿著我寫的小說(shuō),搖晃著舉到我面前。
    ??④“老師,我寫小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間,都是在作業(yè)做完了以后再寫的?!蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。
    ??⑤“作業(yè)做完了,再做其它的練習(xí)題鞏固??!要知道,你現(xiàn)在上初三,正是關(guān)鍵的時(shí)候,怎么還有空寫這些東西!”徐老師顯得非常失望。
    ??⑥“老師,我保證以后再也不寫了,您別生氣。”我小心翼翼地說(shuō)。
    ??⑦A徐老師坐到椅子上,把小說(shuō)從頭看到尾,時(shí)而眉頭舒展,時(shí)而嘴角含笑,一直沒(méi)有再說(shuō)話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著,仿佛在敲打著我的心,我緊張得快要窒息了。
    ??⑧誰(shuí)知他看完后,對(duì)我說(shuō)道:“文筆很不錯(cuò)嘛!不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要,千萬(wàn)不能因?yàn)閷懶≌f(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?!彼D了頓,接著說(shuō)道:“我這里有雜志社的征文啟事,你可以試著投稿?!蔽衣?tīng)了他的話,驚訝地抬起頭看著他??吹剿樕衔⑿Φ谋砬椋覒抑男慕K于放了下來(lái)。
    ??⑨在老師的鼓勵(lì)下,我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利,什么名次都沒(méi)有得到,我氣得把稿紙全部撕掉,發(fā)誓再也不寫小說(shuō)了。徐老師得知后,又把我喊到了他的辦公室。
    ??⑩“喝杯茶吧?!毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨颍岩槐瓱釟怛v騰的茶遞到我手上?!敖裉煺夷懔牧?,給你講個(gè)故事。”看著我沮喪的神情,徐老師微笑著說(shuō)道。
    ???“在伊朗德黑蘭的一座宮殿,人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光,好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?!甭?tīng)到這兒,我疑惑地看著徐老師。
    ???“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候,不小心被工人打碎了,工期又非常緊張,再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了,建筑師靈機(jī)一動(dòng),把那些碎裂的鏡片敲得更小,鑲嵌在天花板和墻壁上,從遠(yuǎn)處看,那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?!?br />???“這太神奇了!”我不由得驚嘆道。
    ???“是的,”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),“在人的一生中,會(huì)遇到很多的挫折,誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)?挫折是把雙刃劍,既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦,又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片,希望你能把失敗的碎片,變成成功的寶石。”
    ???聽(tīng)了徐老師的這番話,我重拾了信心,寫作的熱情一發(fā)不可收拾,有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中,我發(fā)揮出色,作文得了滿分。徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)。
    ???在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹(shù)上的花笑了,笑得那樣燦爛!
    (1)根據(jù)文意,說(shuō)說(shuō)文題“那年花開(kāi)”的含義。
    (2)結(jié)合語(yǔ)境,品讀下面的兩個(gè)句子,分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
    ①“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說(shuō)。
    ②徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……
    (3)請(qǐng)從A、B兩句中任選一句,從人物描寫或修辭的角度,作簡(jiǎn)要賞析。
    A徐老師坐到椅子上,把小說(shuō)從頭看到尾,時(shí)而眉頭舒展,時(shí)而嘴角含笑,一直沒(méi)有再說(shuō)話。
    B在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹(shù)上的花笑了,笑得那樣燦爛!
    (4)文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意?說(shuō)說(shuō)你的理解。
    (5)文中的徐老師是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

    發(fā)布:2024/10/26 19:30:1組卷:585引用:5難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正