當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年重慶八中八年級（下）期末物理試卷> 試題詳情

如圖所示，下列關(guān)于“探究物體動能大小影響因素的實(shí)驗(yàn)”中說法錯(cuò)誤的是（　　）

A．該探究實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法

B．木塊C滑動的過程中，木塊受到的重力對木塊做了功

C．由甲、丙兩圖可知小球的動能大小與小球的質(zhì)量大小有關(guān)

D．此實(shí)驗(yàn)中小球動能的大小是通過木塊移動的距離來反映的

【考點(diǎn)】探究影響物體動能大小的因素-動能與質(zhì)量的關(guān)系；探究影響物體動能大小的因素．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/6/26 8:0:9組卷：114引用：2難度：0.5

相似題

1．如圖所示為“探究物體動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

（1）原理：運(yùn)動的鋼球A碰上木塊B后，能將木塊B撞出一段距離s；在同樣的水平面上，木塊B被撞得越遠(yuǎn)，鋼球A對木塊B做的功就越
，鋼球A的動能就越大，通過木塊B被撞的遠(yuǎn)近來反映鋼球A動能大小的方法在物理學(xué)中屬于
（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；
（2）步驟：①讓同一鋼球A分別從不同高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動到水平面時(shí)速度越
，木塊B被撞得越遠(yuǎn)；②改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從
（選填“同一”或“不同”）高度由靜止開始滾下，質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)；
（3）結(jié)論：通過多次實(shí)驗(yàn)表明，質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動的速度越大，它的動能越大；運(yùn)動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越
；
（4）某同學(xué)用如圖所示的方法探究動能的大小與速度的關(guān)系，他將相同質(zhì)量的小球從不同高度（h₂＞h₁）由靜止開始釋放，通過觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來判斷小球動能的大小，這種方法是
的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），原因是
。
發(fā)布：2024/9/21 7:0:8組卷：60引用：2難度：0.6
解析

2．在研究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示：
（1）讓質(zhì)量不同的小車，從同一斜面的相同高度處由靜止釋放，這樣操作的目的是
；

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 小車和鉤碼的總質(zhì)量m/g 小車釋放的高度h/cm 木塊滑行的距離s/cm

1 200 30 35

2 400 30 65

3 600 30

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)中是通過比較
來比較動能的大??；本實(shí)驗(yàn)研究的“動能”是指
（填字母序號）；
A.小車在斜面上時(shí)，小車的動能
B.小車撞擊木塊時(shí)，小車的動能
C.小車撞擊木塊后，木塊的動能
D.小車在斜面上時(shí)，木塊的動能
（3）由表格中的數(shù)據(jù)可得結(jié)論：
；
（4）第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞后滑出木板無法記錄數(shù)據(jù)，需要重做第三次實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低小車釋放的初始高度，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用
同學(xué)的建議；

發(fā)布：2024/9/14 13:0:9組卷：12引用：1難度：0.5

解析

3．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“影響物體動能大小的因素”。將鋼球A從某一高度由靜止釋放，鋼球滾到水平面撞擊水平木板上的木塊B，將木塊撞出一段距離。

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鋼球質(zhì)量/g 鋼球高度/cm 木塊滑行距離/cm

1 20 20 30

2 40 20 58

3 60 20

（1）本實(shí)驗(yàn)研究鋼球的動能大小是通過觀察
來判斷的；
（2）實(shí)驗(yàn)中，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，目的是
；
（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較重的木塊，丙同學(xué)建議應(yīng)當(dāng)降低鋼球的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采納
（選填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的建議；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，從表中數(shù)據(jù)探究得出的結(jié)論是
。
（4）小李同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，用同一小球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較，可以研究小球的動能大小與
（選填“質(zhì)量”、“速度”或“質(zhì)量和速度”）的關(guān)系。

發(fā)布：2024/9/27 5:0:1組卷：28引用：1難度：0.7

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實(shí)驗(yàn)次數(shù)	小車和鉤碼的總質(zhì)量m/g	小車釋放的高度h/cm	木塊滑行的距離s/cm
1	200	30	35
2	400	30	65
3	600	30

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	鋼球質(zhì)量/g	鋼球高度/cm	木塊滑行距離/cm
1	20	20	30
2	40	20	58
3	60	20

如圖所示，下列關(guān)于“探究物體動能大小影響因素的實(shí)驗(yàn)”中說法錯(cuò)誤的是（ ）

如圖所示，下列關(guān)于“探究物體動能大小影響因素的實(shí)驗(yàn)”中說法錯(cuò)誤的是（　　）