1．閱讀材料，回答問題。
材料一：惟商鞅變法，不顧人言，只能驟至富強(qiáng)，亦以召怨天下。……雖得天下，旋接踵而亡。
材料二：魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏主先出于黃帝，以土為德，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也，宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（地名）來者，姓或重復(fù)，皆改之?！?br />——《資治通鑒》請(qǐng)回答：
（1）依據(jù)材料一歸納觀點(diǎn)是什么？你認(rèn)為材料一的觀點(diǎn)是否正確？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的兩點(diǎn)理由。
（2）材料二中魏主是誰？材料反映了什么歷史事件？
（3）材料二中的“魏主”還有哪些漢化的措施？
（4）綜合上述材料和所學(xué)知識(shí)分析改革成功的因素是？及改革對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用

2．改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題，中國(guó)歷史上的多次改革，也深刻影響王朝的興衰，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)回答問題。
材料一：行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。
——《史記?商君列傳》
材料二：魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（代：郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復(fù)，皆改之。”
——《資治通鑒》請(qǐng)回答：
（1）材料一記載的是中國(guó)歷史上哪次改革？改革中的哪項(xiàng)經(jīng)濟(jì)措施實(shí)現(xiàn)了“家給人足”？改革中的哪項(xiàng)措施激勵(lì)人們“勇于公戰(zhàn)”？這次改革對(duì)該國(guó)歷史起到了什么作用？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考，“魏主”是誰？材料二中的詔令提出了什么具體改革措施？其改革具有什么意義？
（3）請(qǐng)結(jié)合以上改革，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。

3．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：北魏初年，有個(gè)姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說鮮卑話，曾擔(dān)任“白鷺官”，沒有俸祿，但在戰(zhàn)爭(zhēng)中掠奪到的財(cái)物可以歸己。若干年后，他的后人已改為“元”姓，擔(dān)任的官職是太尉，有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取，穿漢人的衣服，說漢話，還與朝中的一個(gè)漢人官員結(jié)成了親家。
材料二：三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期我國(guó)西部和北部少數(shù)民族受漢族先進(jìn)文化的影響不斷內(nèi)遷，大量南下的少數(shù)民族與漢族人民在黃河流域雜居相處，彼此交往。他們?cè)谏a(chǎn)方式和生活方式方面，相互滲透，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（1）上述情境中，與“白鷺官”相比，其后人的生活習(xí)俗發(fā)生了哪些變化？
（2）導(dǎo)致“白鷺官”后人發(fā)生變化的主要原因源于歷史上的哪次重大改革？
（3）根據(jù)上述材料，說說這次改革具有怎樣的積極作用？
（4）請(qǐng)你談?wù)劽褡尻P(guān)系與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。