1.分析下面的材料,并回答問題。
材料一:老鼠和貓本是一對天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻與一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。
材料二:不同的白冠雀鳥群的鳴叫聲雖然基調相同,但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一個白冠雀鳥群B中去,待其長成成鳥時,a的叫聲就不同于A鳥群而接近于B鳥群。但是,如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中,它卻學不會黃鶯的叫聲。
材料三:2021年5月,原生活在西雙版納國家自然保護區(qū)的15頭亞洲象一路向北,跨越了400公里,到達昆明主城附近。云南大學專家介紹,大象是一種群居生物,母象統(tǒng)領整個家族,負責規(guī)劃象群的覓食時間、地點及行動路線,其他成員相互配合、行動統(tǒng)一。這次的路線偏差,可能是該象群首領經(jīng)驗不足,出現(xiàn)了迷路狀況。
(1)材料一中,母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為,從行為獲得途徑來看,屬于
行為。
(2)材料二中,a的鳴叫聲,具有B鳥群的“方言”特點,這是通過生活經(jīng)驗和
獲得的。但是a學不會黃鶯的鳴叫聲,是因為a的體內沒有相關的
作為基礎。這說明
行為是在
行為的基礎上建立的。
(3)材料三中,象群存在明顯的首領,負責指揮群體活動,說明該群體存在
制度;其他成員在首領的帶領下,相互配合,統(tǒng)一行動,說明該動物群體具有
行為。