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小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)速度逐漸變慢。查閱資料得知:其原因是過(guò)氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低。為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。菁優(yōu)網(wǎng)
【材料準(zhǔn)備】取三份質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的過(guò)氧化氫溶液分解,實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳,并分別標(biāo)為A、B、C;另取多次催化分解10%過(guò)氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳,標(biāo)為D。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查氣密性。
②取未使用過(guò)的二氧化錳0.5克,加入錐形瓶中,再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液,記錄收集120毫升氧氣所需的時(shí)間。
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
④多次實(shí)驗(yàn)取平均值,記錄數(shù)據(jù)如下:
組別 未使用過(guò)的二氧化錳 A B C D
收集氧氣時(shí)間/秒 17.9 23.2 27.7 32.3 37.8
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端管口在應(yīng)液面以下,其目的是
防止生成的氣體逸出
防止生成的氣體逸出

(2)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較收集相同體積氧氣所需的時(shí)間外,還可以通過(guò)比較
相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積
相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積
來(lái)反映二氧化錳的催化能力。
(3)由上表數(shù)據(jù)可知,引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是
過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),二氧化錳使用的次數(shù)
過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),二氧化錳使用的次數(shù)
【答案】防止生成的氣體逸出;相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積;過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),二氧化錳使用的次數(shù)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:43引用:3難度:0.3
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.實(shí)驗(yàn)小組對(duì)密閉集氣瓶?jī)?nèi)蠟燭燃燒時(shí)間的影響因素進(jìn)行探究,裝置如圖。
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
    實(shí)驗(yàn)1:6個(gè)集氣瓶中盛有不同配比的氧氣、氮?dú)獾幕旌蠚怏w,分別用6支相同的蠟燭點(diǎn)然后測(cè)定其燃燒時(shí)間。
    氧氣體積分?jǐn)?shù) 10% 20% 40% 60% 80% 100%
    燃燒時(shí)間/s 0 12 26 35 30 25
    現(xiàn)象 立即熄滅 安靜燃燒 劇烈燃燒,燭芯長(zhǎng)度變大,蠟燭高度變小
    同學(xué)們對(duì)比氧氣體積分?jǐn)?shù)60%~100%的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)氧氣體積分?jǐn)?shù)越大蠟燭燃燒越劇烈,燭芯長(zhǎng)度變大和蠟燭高度變小越顯著。猜測(cè)燭芯長(zhǎng)度或蠟燭高度可能會(huì)影響燃燒時(shí)間,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
    實(shí)驗(yàn)2-1:將集氣瓶中充滿空氣,測(cè)定相同蠟燭高度、不同燭芯長(zhǎng)度的蠟燭在集氣瓶中燃燒的時(shí)間。
    燭芯長(zhǎng)度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9
    燃燒時(shí)間/s 16 13 11 8
    實(shí)驗(yàn)2-2:將集氣瓶中充滿空氣,測(cè)定
     
    的蠟燭在集氣瓶中的燃燒時(shí)間。
    蠟燭高度/cm 1 3 5 7
    燃燒時(shí)間/s 17 10 9 8
    【分析與結(jié)論】
    (1)實(shí)驗(yàn)1的目的是
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)2-1的結(jié)論是
     
    。
    (3)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)2-2的操作:
     

    【反思與評(píng)價(jià)】
    (4)甲同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2蠟燭熄滅的原因是氧氣完全消耗。乙同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)1判斷甲同學(xué)的說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn),支持乙同學(xué)判斷的證據(jù)是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/18 18:0:8組卷:18引用:1難度:0.3
  • 2.實(shí)驗(yàn)探究題:
    【提出問(wèn)題】“鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),鐵絲繞成螺旋狀的原因是什么?
    【猜想與假設(shè)】猜想一:為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積,使鐵絲燃燒更劇烈;
    猜想二:為了聚集熱量,使鐵絲溫度達(dá)到著火點(diǎn),使鐵絲持續(xù)劇烈燃燒。
    【實(shí)驗(yàn)探究】集氣瓶規(guī)格相同,均用排水法收集氧氣,集氣瓶均盛有等量的水,細(xì)鐵絲粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同,為便于拿持,一端分別綁上粗銅絲,詳情如圖:
    設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)
    實(shí)驗(yàn)操作 點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),分別插入盛有氧氣的集氣瓶中。
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒(méi)有燃燒。
    【分析與討論】
    (1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中鐵絲能燃燒,該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
     
    ;
    (2)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中鐵絲未燃燒的原因可能是
     
    ;(寫(xiě)一種即可)
    (3)鐵絲在氧氣中能不能燃燒,與鐵絲是否纏繞成螺旋狀
     
    (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);
    (4)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中,鐵絲燃燒是沿著被點(diǎn)燃的一端從一個(gè)點(diǎn)不斷向另一端延伸點(diǎn)的方向而燃燒的,不是鐵絲同時(shí)在燃燒;鐵絲燃燒時(shí),鐵絲燃燒部分與氧氣的接觸面積是下列中的
     

    A.不斷增大
    B.基本不變
    C.不斷減小
    發(fā)布:2024/9/19 5:0:8組卷:30引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.小嘉用H2O2溶液制取氧氣時(shí),在燒瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2,再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。為什么要加入50毫升水呢?查閱資料發(fā)現(xiàn):在不加入水時(shí),若注入H2O2溶液速度過(guò)快,反應(yīng)會(huì)過(guò)于劇烈而引發(fā)事故。
    【提出問(wèn)題】水是如何減緩該反應(yīng)速度的呢?
    【建立假設(shè)】水可以降低H2O2溶液濃度,從而減緩反應(yīng)速度。
    【實(shí)驗(yàn)方案】他利用如圖裝置,在相同條件下,分別用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并比較。
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】加水降低了H2O2溶液的濃度,使反應(yīng)速度變慢。
    【交流反思】
    (1)為了更好地比較反應(yīng)的快慢,需控制三次實(shí)驗(yàn)中滴加H2O2溶液的
     
    相同。
    (2)判斷產(chǎn)生氧氣的速度時(shí),可以通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡的快慢,還可以比較
     
    。
    【繼續(xù)探究】針對(duì)提出的問(wèn)題,他又利用如圖裝置,用3%的H2O2溶液分別在0℃、20℃和60℃的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)所基于的假設(shè)是
     
    。
    發(fā)布:2024/9/20 1:0:9組卷:222引用:3難度:0.5
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