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在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響。他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān);猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān);猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)。
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如表:
編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 40 0.3
B 40 0.5
C 40 0.7
D 60 0.3
E 0.7
F 100 0.3
G 60 0.7
H 尼龍 60 0.7
I 尼龍 100 0.7
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為
ABC
ABC
的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為
ADF
ADF
的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)為了驗(yàn)證猜想三,則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為
60
60
。
(4)小明的這種探究的方法叫做
控制變量法
控制變量法
。
(5)科學(xué)探究是人們探索和了解自然、獲取科學(xué)知識(shí)的主要方法,主要包括以下要素:①設(shè)計(jì)方案、獲取證據(jù),②分析論證、進(jìn)行解釋?zhuān)郯l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出猜想,④準(zhǔn)確表述、評(píng)估反思。你認(rèn)為小明要完成本次科學(xué)探究的過(guò)程,所采用的合理順序應(yīng)該是
C
C
。
A.③②①④
B.③①④②
C.③①②④
D.①③②④
【答案】ABC;ADF;60;控制變量法;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/7 15:0:9組卷:33引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.【探究名稱(chēng)】探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與什么因素有關(guān)
    【問(wèn)題】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中,小聰和小明兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)不同,那么琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受哪些因素影響呢?他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想。
    猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
    猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
    猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
    猜想四:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的松緊程度有關(guān)。
    【證據(jù)】為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如表:
    編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度cm 琴弦的橫截面積/mm2 琴弦的松緊程度
    1 20 0.3
    2 0.5
    3 40 0.5
    4 尼龍絲 30 0.5
    5 尼龍絲 40 0.5
    6 尼龍絲 40 0.5
    (1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用
    這兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);為了驗(yàn)證猜想四,應(yīng)選用
    這兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(兩空均填編號(hào))
    (2)小明同學(xué)選用3、4兩根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),想驗(yàn)證猜想二,你認(rèn)為他的做法是
    (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是
    。
    (3)小聰選用編號(hào)為1、2的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想三,則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為
    cm。
    【解釋】……
    【交流】(1)該實(shí)驗(yàn)主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是
    。
    (2)仔細(xì)觀察小提琴的琴弦,可發(fā)現(xiàn)每根琴弦的粗細(xì)不同,且拉小提琴前,我們會(huì)先將小提琴上的旋鈕進(jìn)行調(diào)整,這是為了改變琴弦發(fā)聲的
    。
    發(fā)布:2024/9/19 20:0:9組卷:27引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.小明在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低??赡苁芨鞣N因素影響,擰動(dòng)弦鈕。調(diào)整了琴弦松緊,音調(diào)高低也有變化。小明對(duì)此進(jìn)行探究,經(jīng)過(guò)與同學(xué)們討論,做出了影響琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的猜想:猜想一:可能與琴弦的橫截面積有關(guān);猜想二:可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);猜想三:可能與琴弦的材料有關(guān)。為驗(yàn)證猜想;他找來(lái)琴弦,規(guī)格如表所示:
    (1)為驗(yàn)證猜想一,可選編號(hào)為
    的兩組琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
    編號(hào) 材料 長(zhǎng)度(cm) 橫截面積(mm2
    A 60 0.76
    B 60 1.02
    C 80 0.76
    D 尼龍 80
    (2)選擇AC研究后發(fā)現(xiàn)音調(diào)不同,由此得出的結(jié)論是
    。
    (3)為驗(yàn)證猜想三,表格中琴弦D的橫截面積應(yīng)該是
    mm2。
    (4)實(shí)驗(yàn)的研究方法是
    ,你覺(jué)得琴弦音調(diào)高低還與琴弦的
    有關(guān)。
    發(fā)布:2024/9/19 20:0:9組卷:7引用:2難度:0.6
  • 3.在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響。他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
    猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。
    為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
    編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2
    200.3
    0.7
    400.5
    尼龍絲300.5
    尼龍絲400.5
    (1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為
     
    的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
    (2)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號(hào)為①、②進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為
     
    。
    (3)小明的這種探究的方法叫做
     
    ;
    (4)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:A.實(shí)驗(yàn)研究,B.分析歸納,C.提出問(wèn)題(或猜想),D.得出結(jié)論等。你認(rèn)為小明要完成本探究的過(guò)程,所采用的合理順序應(yīng)該是
     
    (只填代號(hào))
    發(fā)布:2024/9/15 4:0:8組卷:563引用:8難度:0.3
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