1．閱讀語段，按要求完成題目。
      ①高鐵正成為老百姓生活的一部分，而對于推廣“高鐵閱讀”文化，教育專家認為，已經具有良好的現(xiàn)實基礎。②高鐵車廂舒適□衛(wèi)生，提供了良好的閱讀環(huán)境□③同時，高鐵上讀者基群龐大，時間相對固定。④此外，高鐵作為中國的大動脈，“一帶一路”倡議建設的重要組成部分，大力推進“高鐵閱讀”              能提升高鐵的內空間生態(tài)和服務水平，              有利于促進文明對話和文化交流。⑤所以，推進和倡導“高鐵閱讀”對擴大居民文化消費具有重大意義。
（1）給下列加點的字注音。
①車廂
②倡導
（2）第②句“□”處填入標點符號，正確的一項是

A.頓號	句號
B.逗號	問號
C.頓號	頓號
D.分號	分號

（3）給第④句的橫線上補上一組關聯(lián)詞，恰當的一項是

A.不僅	而且
B.雖然	但是
C.因為	所以
D.不是	而是

（4）第⑤句有語病，請將修改后的句子寫在下面。

2．閱讀下面語段，完成各題。
      中國古典詩詞之美可以分為三個層次□第一是音聲①                之美，對應感性的能力；第二是意境之美，對應shěn②                美的觀念；第三是品格之美，對應道德的境界。讀詩讀到最后是讀人，會引發(fā)讀者思考自己要成為什么樣的人。今天的我們傳承中國古典詩詞，目的不僅僅是熟讀成誦，更重要的是涵養(yǎng)身心，敦品勵行。
（1）給語段①處寫拼音，②處填寫漢字。
①聲
②shěn
（2）語段方框內應填入標點符號，正確的一項是
A.逗號
B.分號
C.冒號
D.句號
（3）下列與“涵養(yǎng)身心”短語類型不同的一項是
A.提出方案
B.學習書法
C.發(fā)展生產
D.壯麗山河
（4）語段中畫線句子是 復句。

3．山水之于中國，猶如血脈和生命般不可拆開。一平一仄兩個簡潔而普通的音節(jié)，深深地鑲嵌在中國辭海里，似乎與天地共存，日月同庚。山水，在中國已經駐足了多久？
（一）江南山水??風塵仆仆來到江南，已近黃昏。清灰色的明清磚瓦整齊而不規(guī)則地布滿了整個小鎮(zhèn)，紛紛披上了緋紅的紗。微微發(fā)黃的柳條擺首弄姿地妝上了紅脂，青磚鋪砌的小路延伸向遠方。濕潤平滑的清苔躋身于石板小路的縫間，調皮地閃著綠光。雖然已是秋天，這里依然有江南的水天空闊、風輕云淡的感覺。木船xián熟地搖過江南的歲月，帶走了一串串漣漪。石橋安靜地架在每個需要它的河口。兩岸有人家，有商店、酒樓。這一切是那么自然而和諧，構成了一幅“小橋流水人家”。這時寧靜祥和的感覺就潛滋暗長了。
（1）閱讀以上文字，給加點字注音，根據拼音寫漢字。
①緋
②xián
（2）以上文字中，有不少成語，請寫出其中的三個。
（3）文中畫線句有語病，請修改在下方。
（二）塞北風情??從沙丘極目遠眺，沙鷗騰飛，野鴨成群，和風蕩漾；賀蘭群峰逶迤，高處俯瞰，白云依山而流，如入懷中，真有心曠神怡，把酒臨風，一掃人生之苦的快意。
??對塞北的留連不僅如此，一望無際的稻田猝至眼前，成片飽蕙待收的玉米；間或的河流，以及青青的濕地，清瘦的戈壁，成片的羊群。沿賀蘭山脈，是一條條新修的高速公路，兩邊是綿延不盡的果蔬基地，盛產有機菜及葡萄等各種水果。葡萄美酒，飄香瓜果，締造出令人贊嘆的天國和糧倉。
（4）解釋文段中加點的詞語。
①俯瞰
②猝
（5）請從下列句子中選出與以上文段內容相吻合的兩句組成一副對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。
①鐵馬秋風盈塞上
②杏花春雨遍江南
③自古逶迤關山月
④旖旎而今楊柳風
⑤合家歡樂納千祥
⑥和順門第增百福
上聯(lián)：
下聯(lián)：
（三）詩意山水??有關山水美景的詩句，是古代詩人對山川審美關照的產物，外化的美麗山水與內蘊在詩歌里的山水之美都展現(xiàn)了詩人的審美理想和巧妙創(chuàng)造，寄托了創(chuàng)作者獨特的生命體驗和審美觀念。
（6）請完成下列填空。
??《黃鶴樓》中詩人以“①，”實寫眼前所見景物，描繪了一幅明亮、悠遠的畫面，為下文詩人的鄉(xiāng)愁設置了鋪墊；詩人②在《野望》中的③“，”以秋天山林之靜景，從正面進一步渲染作者的孤寂苦悶的心緒；陶弘景的④《》中的⑤“，”一句，我們看到花葉上露珠還未照上太陽，山林就開始了歡唱，使人不由地感慨大自然生命的律動；《贈從弟》的⑥“，”以松的高潔之態(tài)動人情思，風的肅殺之聲逼人警覺，更突出了青松的傲骨；《錢塘湖春行》里用⑦“，”來直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情。