閱讀材料，回答問題。
材料一：隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉的正式確立。宋朝初期雖然還處在戰(zhàn)爭狀態(tài)但趙匡胤對開科取士卻沒有絲毫懈怠，建國當(dāng)年便舉行了第一次科舉考試，錄取了19人第二年考試，只錄取了11人；此后數(shù)年，每榜進士大約都在10人左右，最少的乾德四年（966年）僅錄取了6個人，可謂鳳毛麟角。而唐、五代以來，每科進士都錄取在二三十人上下。
材料二：開寶三年（970年），宋太祖命主持科舉的禮部整理近十年以及后周乃至后漢的舉子檔案，統(tǒng)計一下，看歷經(jīng)15次考試全部終場還沒考中的究竟有多少人。禮部經(jīng)過仔細核查，列出了以司馬浦為首共計106人的名字。趙匡胤大筆一揮：這些人實在不易，統(tǒng)統(tǒng)賜本科進士出身。后來，在宋朝，這種進士有個專門的名稱，叫做“恩科進士”，即皇帝開恩特賜的進士
--以上材料據(jù)各版本七年級中國歷史下冊教科書編寫
（1）據(jù)材料一，指出宋朝科舉選士呈現(xiàn)的趨勢是什么？
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出宋太祖“大筆一揮”是在落實什么政策，此政策產(chǎn)生的積極影響是什么？
（3）結(jié)合所學(xué)知識，概括明朝時期科舉考試的變化。
（4）上述材料、問題探究的主題是什么？