1．在小學(xué)學(xué)習(xí)正整數(shù)的加減時(shí)，我們會(huì)用“列豎式”的方法幫助計(jì)算．在進(jìn)行整式的加減運(yùn)算時(shí)也可以用類似的方法：如果把兩個(gè)或者幾個(gè)整式按同一字母降冪（或升冪）排列，并將各同類項(xiàng)對(duì)齊，就可以列豎式進(jìn)行加減了，比如計(jì)算（-3x³+5x²-7）+（2x-3+3x²）就可以列豎式為：

根據(jù)上述閱讀材料，解決下列問題：
已知：A=-3x-2x³+1+x⁴，B=2x³-4x²+x.
（1）將A按照x的降冪進(jìn)行排列是：；
（2）仿照上面的方法列豎式計(jì)算A+B；
（3）小麗說也可以用類似方法列豎式計(jì)算A-B，請(qǐng)你試試看；
（4）請(qǐng)寫一個(gè)多項(xiàng)式C=，使其與B的和是二次單項(xiàng)式．

2．我們知道，通過觀察、分析、猜想、驗(yàn)證、歸納等活動(dòng)，用從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法，可以幫助我們解決很多問題．
（1）認(rèn)真填空，仔細(xì)觀察．
因?yàn)?¹=2，所以2¹個(gè)位上的數(shù)字是2；
因?yàn)?²=4，所以2²個(gè)位上的數(shù)字是4；
因?yàn)?³=8，所以2³個(gè)位上的數(shù)字是8；
因?yàn)?⁴=，所以2⁴個(gè)位上的數(shù)字是 ；
類似的，2⁵個(gè)位上的數(shù)字是 ；2⁶個(gè)位上的數(shù)字是 ；
（2）已知：有代數(shù)式A，B，且A=7x²-4x+3，B=x²+3x-2．
若x與2²⁰²²個(gè)位上的數(shù)字互為相反數(shù)，先化簡，再求2A+B的值．

3．先化簡，再求值：5x²+4-3x²-5x-2x²-5+6x,其中x=-3．