1．如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，小華用兩個(gè)相同的容器（圖中用虛線表示）分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體，用相同的裝置加熱。
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（1）實(shí)驗(yàn)前，按 （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序組裝器材。
（2）實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是 。
（3）實(shí)驗(yàn)中兩種液體吸收熱量的多少可通過(guò) （選填“液體升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）比較。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示，分析圖象可知：質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量較多；質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時(shí)，升溫較高。
（5）冬天，小華想自制一個(gè)暖手袋，若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供暖物質(zhì)，則應(yīng)選擇 液體。

2．小明在探究“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，取質(zhì)量相同的沙子和水加入易拉罐，用相同的裝置加熱。
（1）實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)比較 （“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）來(lái)比較兩種物質(zhì)吸收熱量的多少，除了圖中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和 ；
（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 ；
（3）小明將記錄的數(shù)據(jù)填入表格，發(fā)現(xiàn)第一行第一列缺少內(nèi)容，此內(nèi)容為 ；

	0	1	2	3	4	5	6
沙子的溫度/℃	18	30	42	54	66	78	90
水的溫度/℃	18	22	26	30	34	38	42

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：相同質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，吸收的熱量更多，的吸熱能力強(qiáng)（均選填“沙子”或“水”）。

3．如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置，小華用兩個(gè)相同的容器（圖中用虛線框表示）分別裝入質(zhì)量相等的水和沙子兩種物質(zhì)，用相同的裝置加熱。

（1）從實(shí)驗(yàn)效果考慮，本實(shí)驗(yàn)選擇 （選填“玻璃燒杯”或“金屬易拉罐”）作為盛放物質(zhì)的容器較好。實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是 。
（2）兩種物質(zhì)吸收熱量的多少可通過(guò) （選填“液體升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）比較。
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是 。
A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和沙子
D.盛放水和沙子的容器相同
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 （選填“A”或“B”）物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。冬天，小華想自制一個(gè)暖手袋，若只能從A或B中選一種裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì)，則應(yīng)選擇 （選填“A”或“B”）。
（5）物理學(xué)中，把比值叫做比熱容，與此定義方式不同的物理量是 （選填“功”、“密度”或“壓強(qiáng)”）。