1．為了探究光合作用速率受哪些環(huán)境因素的影響，某生物興趣小組用水草進行了如下實驗，裝置如圖甲和乙，并定時記錄試管頂端的氣體量。你認為本實驗研究的是哪種因素對光合作用速率的影響（　?。?/div>

2．某校生物科技活動小組在學校生態(tài)園內，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。請據圖回答相關問題：

（1）小組同學在透明的密閉溫室里進行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測得溫室中氧氣濃度如圖1所示。
①據圖推知，溫室中水稻種子萌發(fā)成幼苗的過程中，能夠開始進行光合作用的時間 （填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。
②第10～17天之間，密閉溫室中氧氣濃度持續(xù)增加的原因是 。
（2）為了探究影響蔬菜產量的因素，小組同學選擇番茄作為研究對象進行實驗，他們分別在三個溫室中種植了同一品種、生長狀況相同的20株番茄幼苗，溫室的溫度和光源與幼苗距離的控制情況如下表所示（每個溫室的空氣、土壤、水分等條件均相同）

溫室	A	B	C
光源與幼苗的距離（cm）	20	30	20
溫度（℃）	20	20	30

①為研究溫度對番茄幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇 （填字母）兩組進行對照實驗。
②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長得快，說明 是影響幼苗光合作用的因素之一。
（3）將大小、生長狀態(tài)一致的植物分成3組，如甲乙丙圖所示，甲、乙置于黑暗處，丙進行適宜光照。試管容器中水位降低量由小到大的排列順序是 。

3．小明同學選用生長旺盛的莖長25cm的金魚藻、250mL量筒、臺燈（18W LED燈泡）進行實驗，裝置如圖1。將量筒置于離光源不同距離處，分別測量金魚藻單位時間內釋放的氣泡數，數據如圖2。該實驗探究的單一變量及產生的氣體分別是（　　）