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菁優(yōu)網(wǎng)為了探究光合作用速率受哪些環(huán)境因素的影響，某生物興趣小組用水草進行了如下實驗，裝置如圖甲和乙，并定時記錄試管頂端的氣體量。你認為本實驗研究的是哪種因素對光合作用速率的影響（　?。?/h1>

【答案】B
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/1 4:0:8組卷：1引用：2難度：0.6
相似題

  • 1．為了探究影響植物光合作用的環(huán)境因素，研究小組在大棚中將生長狀態(tài)一致的某植物平均分成5組，都提供適宜的光照，每天中午12：30測定各組植物二氧化碳的吸收量，確定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相對值”表示）實驗處理及結(jié)果如表所示：
    組別 1組 2組 3組 4組 5組
    實驗處理 溫度/℃ 36 36 36 31 25
    相對濕度/% 17 27 52 52 52
    實驗結(jié)果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7
    （1）根據(jù)上述實驗，可形成兩組對照實驗：第一組是上述實驗的
     
    組，探究的是
     
    對該植物光合作用的影響。當提供的其他條件相同時，實驗結(jié)論是：
     
    。第二組是上述實驗的3、4、5組，探究的是
     
    對該植物光合作用的影響。
    （2）在上述實驗中，若適當提高
     
    組的溫度能提高小麥的光合速率，其原因是
     
    。
    （3）通過上述實驗可以推測，中午時，對該植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是
     
    ，判斷的依據(jù)是在
     
    的條件下，
     
    改變時，該植物光合作用速率變化較大。

    發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：22引用：1難度：0.3

  • 2．生物小組同學(xué)以苜蓿為實驗材料，研究土壤含水量和氣孔開放程度與光合作用的關(guān)系。相關(guān)實驗如下：
    菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）氣孔是植物體水分散失和
     
    進出的門戶。
    （2）①小組同學(xué)觀察苜蓿葉下表皮氣孔開閉情況。在載玻片中央滴一滴
     
    ，用鑷子撕取表皮蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。顯微鏡下觀察到氣孔開放（如圖1）。②再向裝片滴加0.3g/mL蔗糖溶液。一段時間后，在顯微鏡下觀察到氣孔關(guān)閉（如圖2）。其原理是：當細胞外界溶液濃度
     
    （小于/大于）細胞液濃度時，保衛(wèi)細胞失水，氣孔關(guān)閉。
    （3）7月23日，小組同學(xué)對生長在不同含水量土壤的兩組苜蓿凈光合速率進行測量，結(jié)果如圖3所示。據(jù)圖可知土壤含水量與光合作用的關(guān)系是：
     
    。在一天內(nèi)，苜蓿體內(nèi)積累的有機物總量最多的時間點為
     
    。
    （4）下表是在研究“土壤水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數(shù)據(jù)（為一個月實驗期間多次測量的平均值）。
    土壤含水量（%） 氣孔開放程度（mmol?m2?s-1） 凈光合速率（μmol?m2?s-1）
    10.3 0.116 7.4
    12.0 0.269 16.8
    15.2 0.378 17.1
    18.4 0.441 22.9
    從氣孔作用、開閉原理的角度分析，土壤含水量影響光合作用的原因是：在一定范圍內(nèi)，土壤含水量越高，
     
    。

    發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：66引用：1難度：0.4

  • 3．探究“光照強度影響光合作用強度”的實驗，實驗操作如下：
    （一）將適量金魚藻放在盛有清水的燒杯中；
    （二）將燒杯放入黑暗的環(huán)境中；
    （三）將燒杯先后放在離白熾燈不同距離，觀察燒杯中氣泡數(shù)目；
    （四）在相同的條件下重復(fù)該實驗三次，取平均值；
    （五）收集整理的數(shù)據(jù)如下表：請回答下列問題：
    燒杯與燈的距離（厘米） 10 20 30 40
    每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)（個） 60 25 10 5
    （1）該實驗的變量是
     
    。
    （2）金魚藻產(chǎn)生的氣泡是
     
    。
    （3）在相同的條件下重復(fù)該實驗三次，取平均值的目的是
     
    ，使實驗結(jié)果更準確。
    （4）從實驗數(shù)據(jù)中看出離燈的距離越近，每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)越
     
    （填“多”或“少”），說明光照越強光合作用越
     
    （填“強”或“弱”）。

    發(fā)布：2024/10/20 0:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
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