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聯(lián)系生活情境,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。
周末,小敏在家做家庭作業(yè)。
小敏:媽媽?zhuān)@道題怎么做?
媽媽?zhuān)耗銘?yīng)該自己做,要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
小敏:我做出來(lái)了!
媽媽?zhuān)赫娌诲e(cuò),以后要獨(dú)立思考,養(yǎng)成獨(dú)立做題的好習(xí)慣,這樣你才能對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
(1)除了獨(dú)立思考,我們中學(xué)生還應(yīng)具備哪些科學(xué)素養(yǎng)?
(2)請(qǐng)就其中某一素養(yǎng)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.4
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    發(fā)布:2024/7/23 8:0:8組卷:2引用:4難度:0.9
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    發(fā)布:2024/8/26 8:0:8組卷:3引用:2難度:0.2
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    【秀特色作業(yè)】在老師與父母的指導(dǎo)下,同學(xué)們各顯所能,積極展示自我。有的做個(gè)“朗讀者”,錄制朗讀視頻;有的觀看經(jīng)典電影并制作觀影卡片;有的當(dāng)一天家里的“小管家”;有的學(xué)會(huì)做一道家常菜…
    (1)請(qǐng)你積極參與展示活動(dòng),分享你參與的兩則特色作業(yè)。(可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì))
    【悟成長(zhǎng)之美】比年級(jí)(1)班的小云認(rèn)真完成自己選擇的特色作業(yè),但又害怕在同學(xué)面前展示成果。完成作業(yè)時(shí),他有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,也接受同學(xué)的合理建議。他通過(guò)調(diào)查了解身邊的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題,查閱資源,向他人請(qǐng)教,探索解決方案。還創(chuàng)新設(shè)計(jì)了一則特色作業(yè)成果,獲得了老師與同學(xué)的好評(píng)。
    (2)透過(guò)小云完成特色作業(yè)的過(guò)程,你可以看出他的哪些意識(shí)或能力得到了增強(qiáng)?
    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.7
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