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部編版六年級上冊《第七單元》2023年單元測試卷(2)
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試題詳情
課外閱讀。
秋游大華山
大華山,又名華蓋山,位于江西省樂安縣東南部的谷崗、南村兩鄉(xiāng)之間,為江南名勝。因山勢拔地而起,狀如蓮花寶蓋,遂名華蓋山。
山因人而聞名。對大華山,歷代名人如唐代顏真卿、宋代謝諤、元代吳澄和虞集、明代湯顯祖和羅洪先等極為稱贊,使大華山成為旅游的勝地。
大華山是中國工農(nóng)紅軍第四次反“圍剿”戰(zhàn)役的戰(zhàn)場,紅軍在大華山周圍一舉殲滅國民黨兩個師,以全面勝利載入史冊。此刻,靜靜佇立在山谷間,聽松濤陣陣、流水潺潺,仿佛又回到了那個槍林彈雨的年代,耳旁傳來戰(zhàn)士們沖鋒時的吶喊聲,不由得心潮澎湃,激動萬分。這片紅土地,已深深烙上了革命者的足跡,青山綠水見證了他們?yōu)楦锩聵I(yè)付出的滿腔赤誠。
秋日的大華山,花紅果碩,滿山飄香。站在山頂遠望,只見群峰連綿,層巒聳翠,山澗幽深,猶如一幅美麗的山水畫。其中有玉亭觀、南真觀、林仙觀、橋仙觀、圓光亭、憩霞軒、天官壇、賓仙閣等多處古建筑點綴,更是別具匠心。
每一次來到大華山,我都會收獲心靈的安靜。是啊,在當今節(jié)奏快、壓力大的時代,每個人都想找個遠離喧囂的人間寶地,去尋覓寧靜安詳。
(有刪改)
(1)大華山又叫華蓋山的原因是
山勢拔地而起,狀如蓮花寶蓋
山勢拔地而起,狀如蓮花寶蓋
。
(2)第2自然段描寫了大華山的
人文
人文
(人文 自然)特色。
(3)讀第3自然段,我體會到了
A
A
。
A.作者對革命先烈的緬懷以及對他們奉獻精神的贊頌。
B.作者沒有專心看景,而是陷入沉思。
C.作者在山上產(chǎn)生了幻想,他的思路被美景打亂了。
(4)讀第4自然段,用“
”畫出描寫大華山風景優(yōu)美的句子。
(5)“讀萬卷書,行萬里路?!苯Y合文章最后一個自然段和自身經(jīng)歷,說說行走在名山大川會給一個人帶來怎樣的影響。
行走在名山大川會排除日常的煩憂,獲得心靈的安靜;能學到課本之外的知識,拓展眼界。
行走在名山大川會排除日常的煩憂,獲得心靈的安靜;能學到課本之外的知識,拓展眼界。
【考點】
記敘文
.
【答案】
山勢拔地而起,狀如蓮花寶蓋;人文;A;行走在名山大川會排除日常的煩憂,獲得心靈的安靜;能學到課本之外的知識,拓展眼界。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:48
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
閱讀短文,完成練習。
“飛翔”的蜘蛛
①有一天黃昏,我發(fā)現(xiàn),一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結一張很大的網(wǎng)。
②難道蜘蛛會飛?要不,從這個檐頭到那個檐頭中間一丈余寬,第一根線是怎么拉過去的?
③帶著這個疑問,我把院子里所有的珠網(wǎng)全都攪毀了。
④經(jīng)過細細地觀察,我才弄清它織網(wǎng)的過程。原來,它走了許多彎路——從一個檐頭起,打結,順墻而下,一步一步地向前爬行,
小心翼翼
,翹起尾部,不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上,走過空地,再爬上對面的檐頭,高度差不多了,或說它滿意了,再把絲收緊。
⑤收第一根絲要半個多小時,直到成一條直線。
⑥以后每一根絲都是如此,進程一般比第一根絲安置要快多了。盡管它很復雜,但蜘蛛對此十分熟練,操作起來,仿佛是一種愉快開心的表演似的。
⑦蜘蛛不會飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌空結在半空中。它是勤奮、敏感,沉默而堅韌的昆蟲,它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩,八卦形地張開,仿佛得到神助。
⑧于是,我記住了:蜘蛛不會飛翔,但它照樣把網(wǎng)結在空中。
⑨奇跡是執(zhí)著者造成的。
(1)邊讀故事邊預測,回答下面的問題。
①讀了題目,請你猜一猜,蜘蛛真的會“飛翔”嗎?為什么?
②“我”為什么把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了?請你猜一猜。
(2)我用
的方法理解加點詞語“小心翼翼”的,它的意思是:
。
(3)“我”留心觀察了蜘蛛拉第一根絲的步驟,請抓住關鍵來填一填。
檐頭打結——
——向前爬行——
——爬上對面檐頭——
(4)下面對短文內(nèi)容理解不正確的一項是
A.第④段主要寫的是蜘蛛織網(wǎng)的過程。我是抓住“經(jīng)過細細地觀察,我才弄清它織網(wǎng)的過程”這個關鍵句來理解這段話的。
B.題目中“飛翔”的引號可以去掉,因為蜘蛛是真的會飛翔。
C.蜘蛛雖然不會飛翔,但它是勤奮、敏感,沉默而堅韌。
D.結尾的意思是蜘蛛不會飛,但蜘蛛憑借自己的執(zhí)著與勤奮,能把網(wǎng)結在半空中,創(chuàng)造了一個奇跡。
發(fā)布:2024/11/16 9:30:1
組卷:34
引用:4
難度:0.5
解析
2.
閱讀下文,回答問題。
朝霞與日出
天亮了!東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地,魚肚白變成淡紅色,好像人喝了一點酒,臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著,它又由淡紅慢慢地變成深紅,再由深紅變成金黃的顏色。這時候,周圍的白云,仿佛涂上了絢爛的色彩。??!多么艷麗的朝霞!我真希望自己是一個畫家,把清晨這一美麗的景色描繪出來。
我爬上山頂凝望那遙遠的天際,彩云不斷地在變化:一會兒好像金蘋果,一會兒又好像紫葡萄,一會兒仿佛又變成藍寶石、珍珠、彩玉……瑰麗無比的朝霞,變化莫測。
沒有多久,火球般的紅日,從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時,遠近的樹木,地上的花草,青青的山,綠綠的水,都披上了霞光,充滿了朝氣;尤其那草木枝葉上的露珠,像鑲了邊的金剛鉆一般,晶瑩閃耀,好看極了。真沒有想到,日出的景色,竟是這樣的美麗!
(1)用“
”畫出短文中描寫顏色的詞語。
(2)朝霞和日出的順序是
A.先出現(xiàn)朝霞,紅日才慢慢升起 B.紅日出來以后才有朝霞
(3)短文中第
自然段是寫朝霞的,第
自然段是寫日出的。我更喜歡第
自然段,因為
。
(4)短文的題目可以用“日出”來替換嗎?
A.可以,因為短文描寫的對象就是日出前后的景色。
B.不可以,因為從短文的題目中可以看出文章的重點。短文中朝霞和日出的關系是平等的,它們都很重要。
發(fā)布:2024/11/16 13:0:1
組卷:156
引用:6
難度:0.9
解析
3.
快樂閱讀。
一張紙條
上五年級時,我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時,父母工資微薄,除了維持生活以外,根本沒有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書。
平時父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里,而鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后,我試著用鑰匙打開了抽屜,從里面拿走了一張2元的紙幣。第二天,我從書店里買回了那本夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了,風平浪靜,父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。
不久,書店里進了一批新書,其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑,我如法炮制。當我再一次打開寫字臺的抽屜時,卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條:“峰兒,你是個好孩子,爸爸媽媽相信你會永遠做一個好孩子的?!蔽液軕M愧,取出紙條,悄悄地鎖上了抽屜。
從那以后,我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示,一張紙條給了我一生的尊嚴。
(1)寫出文中兩個表現(xiàn)“我”十分喜歡《格林童話》的詞語。
(2)“幾天過去了,風平浪靜……”“風平浪靜”在文中具體指
。
(3)“禁不住‘仙子’的誘惑,我如法炮制?!薄叭绶ㄅ谥啤痹谖闹芯唧w指
。
(4)“從那以后,我再也沒有犯過類似的錯誤。”“類似的錯誤”在文中具體指
。
(5)“一張紙條”是誰留在什么地方的?從文中哪句話可以看出這張紙條對“我”的教育極大?抄寫下來。
發(fā)布:2024/11/16 9:0:1
組卷:220
引用:3
難度:0.5
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