1．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：古者舜耕歷山，陶河濱，漁雷澤。堯得之服澤之陽(yáng)，舉以為天子，與接天下之政，治天下之民。
——《墨子》材料二：禹傳子，家天下。
材料三：經(jīng)過(guò)一番辛苦打造，由王室宗親建立的諸侯國(guó)對(duì)周王室的向心力大大加強(qiáng)，同時(shí)也建立起一種類似后來(lái)的中央與地方的關(guān)系。
——《細(xì)講中國(guó)歷史叢書(shū)?西周史》材料四：夏桀統(tǒng)治時(shí)期，他自詡為天上永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。老百姓指著天上的太陽(yáng)罵道：“你這個(gè)太陽(yáng)什么時(shí)候滅亡呢？我愿和你同歸于盡！”《史記?殷本紀(jì)》中記載，商紂王“厚賦稅以實(shí)鹿臺(tái)之錢(qián)，而盈巨橋之粟……以酒為池，懸肉為林……乃重刑辟，有炮烙之法……”。
（1）材料一反映了我國(guó)原始社會(huì)時(shí)期哪一項(xiàng)民主制度？請(qǐng)舉一例說(shuō)明古代的哪位先賢是通過(guò)這種制度擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的？
（2）材料二反映出中國(guó)古代實(shí)行什么政治制度？
（3）根據(jù)材料三，說(shuō)說(shuō)西周在政治上推行什么制度？實(shí)行這種制度有何意義。
（4）結(jié)合材料四及所學(xué)知識(shí)指出，夏桀和商紂王最后被推翻的共同原因是什么？由此你能得到什么啟示？

2．“罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營(yíng)丘，曰齊。”分封制的實(shí)行始于（　?。?/div>

3．結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
材料一：如圖所示：

材料二：北京出土的青銅器“克盉”記載：周成王封克做匽（今北京地區(qū)）的諸侯，管理羌族、馭族……克進(jìn)駐匽地，接收土地，平息動(dòng)亂。
材料三：周之有懿德也，猶曰“莫如兄弟”，故封建之。其懷柔天下也，猶懼有外侮，捍御侮者，莫如親親，故以親屏周。
——《左傳?僖公二十四年》請(qǐng)回答：
（1）材料一反映了我國(guó)古代哪項(xiàng)制度？請(qǐng)根據(jù)材料所示由大到小寫(xiě)出前四個(gè)等級(jí)的身份？
（2）材料二，該制度創(chuàng)立于哪個(gè)朝代？該項(xiàng)制度的對(duì)象需要履行什么義務(wù)？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答周王實(shí)施該制度的根本目的是？
（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)該項(xiàng)制度的看法？