閱讀下文，回答問題。
【材料一】何為有為，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗，凱歌前行。用青春之我，創(chuàng)造青春之中國。何為無畏？拼搏者、傳承者、赤誠者、奮斗者、自強者，則無畏。時代賦予了青年無畏的底氣，青年也定當披荊斬棘、篤定前行。
【材料二】從佳木斯的冰場到女隊的陪練，再到2022年的冬奧首金，我滑了18年。我珍惜每一次上場的機會，只要在冰場上還能站著，那就死磕到底。只要祖國需要，我還會繼續(xù)在賽場上，全力以赴去拼每一場比賽。
——冬奧冠軍 武大靖【材料三】我認為當醫(yī)生不難，但當一名好醫(yī)生很難，這需要臨床能力與創(chuàng)新能力兩者兼?zhèn)?。我慶幸生活在這個美好的時代，無論過去還是以后，我都會做好臨床工作和醫(yī)學研究，為祖國醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻綿薄之力。
——青年骨科醫(yī)生 吳南【材料四】如果人生能再次選擇，我希望自己沒有聽力障礙，很多時候我都跟不上，但只要我花的精力多一些，更努力一些，總會趕超到前面。從清華畢業(yè)后，我將不忘初心，繼續(xù)前行，希望我的人生經(jīng)歷能帶給大家一種勇氣和力量，我能做到的事，你們也能做到。
——感動中國年度人物 江夢南①根據(jù)材料一加點部分的提示，給其他材料中的人物加上合適的標簽。
武大靖——

拼搏者

拼搏者

     吳南——

赤誠者

赤誠者

    姜夢南——

自強者

自強者

②學校擬開展“敢無畏，可有為”系列活動，請參照示例設計兩個活動。
活動一：“敢無畏，可有為”主題板報
活動二：

“敢無畏，可有為”主題演講

“敢無畏，可有為”主題演講

活動三：

“敢無畏，可有為”主題班會

“敢無畏，可有為”主題班會

③下面是李老師寫給學生出的一副對聯(lián)，請你將下聯(lián)補充完整。
上聯(lián)：乘山河之風，壯志凌云
下聯(lián)：

披朝陽在身，宏圖大展

披朝陽在身，宏圖大展