人類政治文明的發(fā)展總是伴隨著政治制度的不斷更新。七年級(jí)某班以“制度變遷”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你一起參與完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一：【解讀典籍—探索制度的更替】

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。 ——《禮記?禮運(yùn)》

今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己。 ——《禮記?禮運(yùn)》

（1）從“公天下”到“家天下”，王位繼承制度的變化是什么？?
任務(wù)二：【觀察圖例——探索制度的確立】?
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（2）說出圖中西周確立的社會(huì)等級(jí)制度的名稱。分析它對(duì)西周起到的積極作用。?
任務(wù)三：【制作思維導(dǎo)圖——探索制度的創(chuàng)新】
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（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出思維導(dǎo)圖中①②③的內(nèi)容。秦朝創(chuàng)立的中央直接管轄地方的制度叫什么？
任務(wù)四：【分析歸納——探索制度變遷的原因】
（4）在上述的探索活動(dòng)中，史前、夏商周和秦朝時(shí)期國家制度不斷變化的原因有哪些？