當(dāng)前位置：部編版五年級上冊《第18課慈母情深》2021年同步練習(xí)卷> 試題詳情

課內(nèi)閱讀。
母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”
母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
（1）選文中的四個“立刻”寫出了母親工作的
枯燥、勞累
枯燥、勞累
，這樣表達(dá)的好處是
強(qiáng)調(diào)母親工作的機(jī)械忙碌狀態(tài)，同時表達(dá)了作者對母親的疼惜之情
強(qiáng)調(diào)母親工作的機(jī)械忙碌狀態(tài)，同時表達(dá)了作者對母親的疼惜之情
。
（2）第1自然段是對母親的
動作
動作
和
語言
語言
描寫，從中可以看出，這是一位
B
B
的母親。
A．工作辛苦
B．通情達(dá)理
C．豁達(dá)開朗
D．善良向上
（3）此時此刻，我要對這位母親說：
你這么辛苦，還舍得拿錢給孩子買書，真是太偉大了。
你這么辛苦，還舍得拿錢給孩子買書，真是太偉大了。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．

【答案】枯燥、勞累；強(qiáng)調(diào)母親工作的機(jī)械忙碌狀態(tài)，同時表達(dá)了作者對母親的疼惜之情；動作；語言；B；你這么辛苦，還舍得拿錢給孩子買書，真是太偉大了。

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：34引用：2難度：0.5

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1．課內(nèi)閱讀。
青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”
“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。
“當(dāng)然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺。
（1）讀畫線句子的意思是：只要不進(jìn)入

，就

。
（2）從選文中找出青頭鼓勵紅頭的句子，用“ ”畫出來
（3）紅頭聽了青頭的話，它怎樣做？

發(fā)布：2024/11/17 5:30:1組卷：35引用：5難度：0.6
解析
2．課內(nèi)閱讀。
秋天的雨，有一盒

的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像

小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的

。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子

，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（2）“田野像金色的海洋?！边@是一個

句，把

比作

，說明此時的田野是一片

的景象。
（3）用“ ”畫出選文中的一個擬人句。
（4）選文中，第一句總寫

，后幾句分別寫了色彩不同的

、

、

、

和

。
發(fā)布：2024/11/17 19:30:1組卷：71引用：3難度：0.5
解析
3．課內(nèi)閱讀。
你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。
你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?br /> 我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。
（1）這段話選自《

》，作者是

。
（2）聯(lián)系課文內(nèi)容填空。
①“他們”指的是

。
②“他們”對

揚(yáng)起了手臂。
③“他們”“那樣急急忙忙”的原因是

。
（3）媽媽是我們生活中的守護(hù)者。你病了，她著急；你長高了，她高興；你犯錯了，她教導(dǎo)你……你會有很多話要對媽媽說，那么“他們”肯定也會有很多話要對媽媽說。請你發(fā)揮想象寫一寫：“他們”見到媽媽是會說些什么？
發(fā)布：2024/11/17 17:30:1組卷：14引用：4難度：0.6
解析

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